语文人教版九年级上册25词五首.docx

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1、词五首之苏辛词之教案汪临淼  教学过程  一、导入  1、词发展到后来兴盛的时候,人们将词分为两大派:婉约派和豪放派。上节课我们学的词接近婉约派的风格。今天我们将体会一下豪放派的作品风格。  2、齐背读已学过的《望江楼》和《武陵春》  二、新授  (一)学习《江城子》  1、夯实基础  (1)字词过关  猎liè擎qíng貂裘diāoqiú卷juǎn鬓bìn挽wǎn  (2)作者及背景  2、读文本  反复朗读,揣摩诗意  3、读文学  “亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故分别表达了什么意思?  明确:年纪不小,但仍有少年狂气;表希望重

2、新受朝廷重用;表要抵御侵略者,建功立业的决心。  4、学生齐读本词  三、本堂小结苏轼的《江城子》这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。与温庭筠的《望江南》格调截然不同。  二、学习《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》  1、夯实基础  (1)字词过关  挑tiǎo麾huī炙zhì弦xián  塞sài的dí霹pī生shēng身shēn  (2)知人论世  作者及背景:辛弃疾(1140--1207),字幼安,号稼轩,著有《稼轩词》,存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容,他是山东济南人,出生时山东已

3、被金兵占领,年轻时参加抗金军,后来提出抗金主张一直未被采纳。  2、读文本  反复朗读,揣摩诗意:  《渔家傲》:塞下景色(寒冷、荒凉、戒备森严)  《江城子》:打猎(雄壮、开阔)  《渔家傲》:思乡、爱国《江城子》:渴望被重用、爱国《破阵子》:壮志未酬的悲愤、爱国  三、拓展延伸  爱国是一种高尚的情感,古人还有很多人书写自己爱国的激情,请举出几个爱国事例或爱国诗句。  四、练习巩固  “酒”在古代诗词中很常见,如“浊酒一杯家万里”“酒酣胸胆尚开张”“醉里挑灯看剑”等。请你再找出一些与“酒”有关的诗句,把它们摘抄下来,归纳一下,诗人往往

4、借“酒”抒发的是怎样的感情?此题意在引导学生在古代诗词的学习中,注意“酒”这个特殊的意象,收集与“酒”有关的诗句。五、学生自读全五首词。六、作业:背诵词作,完成相关练习。

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