高三物理总复习几点反思.doc

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1、高三物理总复习几点反思在整个物理复习教学活动中，要以学生学习为主。通过自主学习和实时训练活动，调动学生积极参与课堂教学。在学生的基础知识复习、基本技能形成、解决问题和应试能力的培养中，需要我们着重以下三环节：一、双基复习培养解题能力现代复习教学中人们提倡素质教育，反对题海战术，认为题海战术影响了素质提高和对学生的智力因素的挖掘，但是我觉得不是这样，过去的题海战术可能是出现过滥用题的现象，我们应该在平时的教学中不断积累好题，能对学生理解、巩固、延伸知识的题目就应该反复训练。任何一项技能的提高不通过多练是肯定达不到的，非训练难以理解深、巩固牢、延伸远。nba巨星科比说

2、：“他对篮球的理解来自常人难以想象的苦练”当然还要以课本知识和探索方法为落脚点，仔细分析考纲和历年高考题，看难度和考法，不要走弯路，尤其是题的难度上要把握好，以大部分学生能接受为主，不要怕个别学生吃不饱，特别拔尖的学生只需我们课后关注一下。另外，我们在大量训练的时候要善于总结、归纳和拓展，这样才对所学的知识有了更深刻的理解。二、突出重点知识复习复习的例题应该紧扣课标和课本，不应该有偏题和怪题，活而不偏、要在加强重点知识的基础上，使所学知识具有延展性这一特点，以便让学生的思维留下想象的空间，训练学生的发散思维，例如：选择一些有层次性的例题进行分层提高，让不同层次的学

3、生得到相应训练，使所有的学生的进步，复习课的例题还需要注意到其是否具有一题多变的特点，既可以是条件不变结论变、也可以是条件变结论不变、也可以是题目不变数据和条件改变、最好是源于课本例题和习题，我们应该引导学生用多种思维解题，以便做到既能灵活应用知识和思路，有能通过比较选出更合理，又简洁的解题思路，一题多解得好处很多，它可以培养发散思维能力、判断能力、逻辑推理能力、联想和创新能力。因为课本例题是经过专家精选的多类型、多层次的习题、也可以反映物理思维方法。而考题有很多正是体现课本的这一点。我们在复习课上将课本的习题改编成例题，这种做法既给学生做了认真看书的习惯、同时也

4、有助于帮助学生深刻理解、消化课本的原题型、最终提高物理复习的质量。三、教学难点需要专题复习专题复习时打破教材的章节顺序，将物理知识进行有目的的重组，可以按照板块式把所有内容分成几大块。重点加强每个版块之间的联系。培养学生的综合能力，也可以按照题目类型：按选择题、实验填空题、计算题，专门训练。一般是第三轮复习中，教师在用好资料的同时，要广集资料和题型，把握高考重点题型，将其编成若干专题，采用题组的形式从不同角度复习，学生通过观察比较题与题间的异同。既顺利解决了问题又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻印象。总之,物理复习是一项多层、多角度的工作，需要我们多方科学统筹

5、、合理规划、有效实施、调动学生潜力、提高学生综合能力，随着学生的智力、非智力因素的深层变化，一定能取得好成绩。