幼儿园大班教案《飞翔的鸟》含反思.doc

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1、幼儿园大班教案《飞翔的鸟》含反思活动目标:1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态,尝试运用绘画的方式创造性的表征。2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。4、感受作品的美感。活动准备:1、小鸟飞行视频,图片,鸟叫声音乐。2、水彩、ad画纸若干。活动要点:1、鼓励幼儿创造性的个性表现,提示表现小鸟的各种变化。2、要求画中有大有小。3、鼓励能力强的幼儿丰富画而内容。活动过程:一、倾听小鸟叫音乐,引发幼儿活动兴趣。播放鸟儿叫声的音乐,在优美的音乐衬托下教师引导幼儿:想一想、猜一猜,鸟儿在干什么?(天空中许多小鸟聚在一起,叽

2、叽喳喳,有的唱歌,有的跳舞,有的在说悄悄话,还有的在睡觉……千姿百态,好热闹,在这里发生了许多有趣的事情。)师:小朋友你们想过没有,我们要是能变成会飞的小鸟,该多好啊!那就可以飞呀飞呀,飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方,去和天上的彩云作朋友,去迷人的彩虹坐滑梯……二、引导观察:教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。1、教师引导幼儿认识视频中的鸟,认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。2、重点引导幼儿观察描述,并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态,加深印象,为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀

3、、尾巴的位置分別是什么样的)。师:对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来,等我们真的变成鸟的时候,看看到底谁飞的漂亮。三、教师指导幼儿进行绘画。1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画,是鸟儿满天飞的画面更加生动。4、组织幼儿交流分享作品。教师可引导幼儿讲述画面,欣赏自己和同伴的作品,说一说自己最喜欢哪一只鸟,为什么?活动延伸:指导幼儿继续观看视频、图片,进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态,并用身体动作进行模仿。活动反思:鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友,

4、当他们看到五颜六色的鸟儿时,他们为之惊叹:哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇,所以他们观察的仔细、认真。在绘画过程中,由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验,所以整个画而特别丰富,使“鸟儿满天飞”变得更加生动。小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

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