如何培养高中女生篮球运动的兴趣.doc

《如何培养高中女生篮球运动的兴趣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何培养高中女生篮球运动的兴趣【关键词】女生;篮球教学;教学内容;授课方法;情境导入;小组合作【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】1004-0463(2015)16-0118-01高中女生不喜欢运动，自主运动能力不足。尤其是有些专选了篮球模块的女生不喜欢篮球，惧怕篮球，人多数女生都是抱着试试看的心理选择了篮球课。那么，怎样帮助女生克服这样的心理呢？一、教学内容的选定要适合女生的特点高中女生由于心理特征处于一个不稳定期和不成熟期，在情感上表现为含蓄、害羞、自尊、怕失败等,在体育课中表现为懒散、怕晒、怕冷、怕脏、胆小、学习

2、积极性不高等。针对不同层次、不同心理的女生组成的篮球模块教学班，教师对教学内容的选定应从基础开始：一定要选择学生通过努力都能掌握的教材，因为如果选择的教材内容难度系数过大，大部分学生可望不可及，就会失去信心，这样不但达不到教学冃标，而且还会使学生对课堂失去兴趣;另外，还要结合学生的实际情况，遵循由浅到深、由易到难、由低到高、由基本到应用的原则，让学生有一个从简单学习一一不断体会一一整体提高突破的过程。二、将教学内容与游戏相结合，突出课堂教学的趣味性给女生上篮球课，首先要考虑怎样让女生喜欢篮球，围绕篮球动起来，在跑动中寻求快乐这一原则。在具

3、体教学中，我将篮球技术编成小游戏运用于课堂，收到了很好的教学效果。编排以篮球为媒介的各种游戏，把篮球教学内容穿插于游戏中，可让女生觉得篮球没有想象的那么枯燥，玩起来十分有趣，这样她们会在不知不觉中全身心地投入到篮球课中。比如，在进行“双手胸前传球”时，我采用了游戏法进行授课，首先对双手胸前传球做了简单的技术讲解，然后给学生再讲清楚游戏的规则：1•必须双手传球;2•必须三步内将球传给对方。但在比赛刚开始时，学生就有单手传球的，有双手头上掷球的，有4〜5步甚至跑出去更多的步子将球传出去的。看到这种情况，我并没有立刻停止比赛，而是大声地评价每组

4、的比赛情况，并给动作做得好的学牛给予肯定。这时学牛慢慢地矫正了自己的动作，游戏越来越规范,也越来越精彩。比赛完以后，我进行讲评,然后再次让学生进行比赛，而第二次比赛的动作就很规范了，达到了本次课的教学目标，取得了理想的教学效果。三、充分利用准备活动设置课堂情境针对于不同的授课内容，设计不同的准备活动，由准备部分自然过渡到基本部分，不但能使课堂教学浑然一体，而R还能大大增加学生体会、探索、改进和提高的机会。如，在学习“运球”时，在准备活动中，首先可让女生用自己的方法原地运球，动作不限，然后由原地运球过渡到慢跑运球，最后进行直线快速运球。在这

5、个过程中，学生的动作五花八门，有的跑两步捡一次球，甚至有的学生停下来观看其他同学是怎么做的。这时候学习的焦点会集中在运球速度快、对球控制能力强的同学身上，她们的出色表现起到了很好的示范作用。这时教师再适时引导，对动作加以分析讲解，就能自然而然进入本课的重点教学内容，学生学习精力会集中，积极性也会提高。四、突出小组合作交流、探索学习方式1.小组内互帮互助，交流学习小组长担任小组的技术辅导角色，会协调同学间的互助和交流，督促组内成员互相帮助，积极练习。这样组内成员会形成“生评生”、“生帮生”“生教生”的热烈课堂气氛。学生对所学动作在观察、讨论

6、、争辩与体会中加深认识；贴身的指导更使学生特别是后进生的学习效果得以明显提升，顺利地达到了认知目标和动作技能目标，使课堂的效率和综合效益大大提高。1.小组间展示技能，共同提高在经过小组的合作学习后，可组织学生表演展示，给每一个学生都创造自我展示的机会。小组间同一水平的学生进行对比打分，给她们提供一个观察学习、客观评价的机会，这样小组内落后的学生可以在同伴的保护与帮助下完成动作，对进步较大的同学也是一种激励，让她们感觉到自己能行，对自己充满信心，体会到运动的快乐。2.小组间以比赛促学习，加强互竞交流在小组间开展各类比赛，可以是游戏形式的比赛

7、，可以是运球、传接球等各种篮球技术的比赛，也可以是半场或全场篮球比赛，尽量做到人人参与。这种学习方式不但能调动女生学习的积极性、增进组内团结，而口-还能促进组间的交流学习。（课题批准号GS[2013]GHB0567）编辑：王金梅