百尺竿头更进一步.pptx

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1、百尺竿头更进一步——冲刺新课程高考二轮复习备考的具体措施一、指导思想1、以高考改革趋势为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学复习安排，力争高考取得好成绩。2、以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高45分钟课堂教学效率。3、面向全体学生，针对学生实际实施分层指导，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。4、注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高。经过前一阶段的学习，已完成了第一轮复习，进入了第二轮复习阶段。第二轮复习是语文科目各考点知识、能力、技巧熟练掌握、形

2、成和运用的关键时期，在整理第一轮复习资料的同时，要做到“知识天天看，题型天天练，材料天天备”；知识错误要归类，题目题型要归类，答题步骤要规范，作文构思要常练；高效利用课堂，合理安排课下，做到课堂跟着老师走，课下自主查缺补漏。二、学情分析在第一轮复习中，我们的学生存在的主要问题有：1、语基题掌握不到位。特别是语病题，学生存在的问题较大；文学常识方面学生掌握的知识还不到位。2、文言翻译不到位。学生头脑里也知道要字字落实，但一下笔，就会丢三落四。3、诗歌鉴赏和现代文答题不到位，既是因为训练有欠缺，更是因为学生能力并未真正提升起来。4、写作能力还十分脆弱。写浅题表现

3、在选材单调，写不出深度；写深题表现偏离题旨，写不出东西，很难保证一个学生有稳定的作文得分。写作能力比较脆弱还表现在语言运用题上，学生难以写出完全扣住要求的句子，更难以达到妙笔生花的境地了。存在这些问题就要求我们要不断反复训练，不断强化训练。进入二轮复习后，我们将针对这些问题实施五个专项突破。五个专项突破分别是：语基题专项突破，文言文翻译专项突破，诗歌鉴赏题专项突破，现代文专项突破，应用文写作专项突破。第二轮复习中的专项突破内容已经在第一轮中出现过，所以，再复习这些知识点绝不能是炒剩饭。第二轮复习应采取创新的方式，要在变形和深入方面下功夫。三、具体措施——语基

4、题专题突破主要应采取变形的复习方式。第一轮中主要是完成选择题，第二轮中就可以以填空题的形式出现。第一轮复习中是拉网式的全面复习，第二轮复习中就应当精挑细选，对一些易混的字音字形作深入比较，以求取得最佳效果。语病辨析类的试题一般更有相应的规则，只要熟记病句类型，运用老师教给的检查病句的方法，就能解决问题。我们通常把“语法判断”法作为做病句题时的最主要的解题方法，实践证明，这是一种以不变应万变的应试策略。在第二轮复习中，就更要熟悉这种解题的套路，要有“梳理病句类型——突出重点病句——挖掘重点病句常见错误”的思路，例如，在搭配不当的病句类型训练中，我们除了要对几种

5、典型搭配不当的的病句进行归纳外，又突出了“动宾搭配、并列词语与其相关的主语宾语的搭配，一面与两面的搭配”的训练，在成分残缺训练中我们将对“由于句首有介词而造成的主语残缺、宾语的修饰成分过长而造成宾语残缺”有所侧重。文学常识题以《高考语文核按钮（教材知识梳理）》为主，利用早自习学生加强背诵，课堂练习巩固。这一部分专题训练卷由我们组的廖祥利和徐金奎两位教师负责整理，按照以上几点要求，精心组织试题，每次五道选择题，包括字音、字形、词语、语病、语言衔接、文学常识。字音、字形题可以分开出题，六套左右；也可以放在一道题里面，九套左右。词语题实词、虚词和成语可以交替出题，

6、以字音、字形题分不分开出题为准；语病题和文学常识题每道试题中都应包括进去。另外标点符号虽可能不考，但在语言表达和作文中都不可缺少，15套题目中至少三套中涉及到。语言衔接题也是今年高考选择题考试的一道新题型，在训练中也不容忽视，15套题目中有九套至少包括进去。另外各位教师根据各班自身情况，利用早自习，变换形式对这一部分进行巩固练习，可以采用听写、组与组之间比赛，同学之间检测等形式加强巩固。——文言文阅读版块的复习策略文言文的第二轮复习，重在把课本的文言知识进行迁移训练，文言实词量大面广，在复习的过程中一定要立足课本，过目课文，将有别于现代汉语的实词整理出来，细

7、加揣摩，强化记忆。高考试卷中大部分的实词都是课文中出现过的。整理教材的同时还要注意搜集试卷或练习题中出现的频率较高的实词，如“领（代理）”“多（称赞）”“典（主持）”“狱（官司）”“掾（古代属官的统称）”“视事（官员在任内处理政事）”等。常看常记，常加常增，养成积累词语的良好习惯，一直坚持到考前一个月。只要能够对这些知识进行不断的迁移训练，文言文将不再是难题。我们设想在选材上求得变化，求得深入。以《二十四史》为主，计划从课本和《论语》《聊斋志异》等作品挑选带史传性质的精短篇章作深入练习。我们渴盼在丰富学生阅读、提升学生思想水平并进一步积累写作素材的同时，提升

8、学生文言文翻译的能力。这一专项由专题