城市与农村基础教育的个性与共性.doc

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1、城市与农村基础教育的个性与共性教冇应该是生命化的教冇，尤其在基础教冇阶段。生命化的教冇最基木的肴力点就是培养受教育者的生存能力。教育的源头是劳动，日的是为了生存。最初教育的出现，就是为了把前人先进的狩猎。种植、建筑等经验、方法和技术传与后人，是接受者具有能够很好生存的能力，这包括思想和行动两大方面的内容。教冇原木是亲身体验，亲白劳动的活动。要使受教冇者在劳动过程屮接受知识，掌握技术，提升个体对集体的认同，使其融入社会，融入自然，成为生存的强者。也就是说，教冇是培养和提升个体生存能力的最育接途径。教厅即侣导个人奋斗，乂侶导团队精神，因为生存斗争是白然法则，团

2、队是生存斗争的基木单位；团队的分工与协作是手段。党的教育方针——“教育要与生产劳动相结合”，在十六大上进一步诠释为：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，即体现了教冇的木源，也肯定了教育的终极目标。教育是为了生产劳动，是生产劳动的一项基木内容，教育从生产劳动屮来，到生产劳动屮去。教育的价值，就是培养人的生产劳动观，这是其他一切观念性东西的根木。教冇Z道，就是传授生存经验，培养能够在各种环境下部有很好生存的能力的自然人。温总理指出：让学生有时间去接触社会，接触生活，接触实践，学会动脑，学会动手。周济部长也指出：倡导和组织学

3、生参加各种生产劳动、社会实践和公益活动，增强学生的劳动观念和实践观点。这些都是对党的教疔方针更加明晰的解读，是对现代教疗应该转型的方向性指导。也就是说，我们的以前的教冇并没有真正执行教冇方针，面对现代化和世界一体化的发展，充分证明我们的教育方针是正确的，现在更需要我们努力贯彻落实。基础教冇不是选拔意义上的教育，而是保存保障意义上的教冇。这样的教冇屮，不是为了培养和区分平民和精英，平民和精英在这里不是科层性的概念，而是平等的概念。基础教育首先要将未成年人“养成良好的现代平民素质”的基础的人，为其在任何时空宽泛意义上都有机会（包括参与高考竞争）成长为精英打基础

4、。基础教冇是为了使受教冇者成为具有良好素质，健康人格的合格公民打基础的教育。李培根院士提出“大学应传授能力而非理论知识”，木人同意此观点。其实能力的教冇不是在大学才开始，而是应该从基础教育浜至学前家庭教育开始，能力是一个养成过稈，不是简单的儿年就可以传授给一个人的。也就是说，能力的养成就是一个习惯的养成过稈。所以，我们现代教冇的两大重点应该落在家长教冇和基础教冇，两者应该并重，都要而且必须实现强制和免费教冇。我们分析问题型青少年时，都有一个共同的特点——家庭坏境的非正常化。大学生各种成长问题，不是到了大学才形成的，而是在上大学以前就已经形成，仅仅是到了大学

5、，由于脱离了家庭这个最人的依靠而集屮表现出来。所以抓教冇，应该是家庭教疔和基础教育。教冇是棵树，家庭教冇和基础教育就是这棵大树的根茎和叶，高等教冇和职业教冇是养分，他们决定的是家庭教冇和基础教冇完成麻，这棵树能开多少花，结多少果实。也就是说，基础教冇完成示，应该出现的是一个能够在自然环境下有健康心态，能倔强生长——人。如果不是这个结果，那就是基础教育的失败。基础教冇不同于高等教冇和职业教冇，虽然基础教育要与高等教育、职业教冇衔接，但这只能是基础教育的部分内容。基础教育要成为“在未成年时期为人的一生奠定基础的教冇,是提高国民基础素质的公共性教育，……为人的未

6、來发展负责”⑴；基础教冇“英至上大学都绘打基础。好基础是一辈了用Z不竭的”（黄翠芬院士）。所以基础教冇的任务应该分为两方面：一方面是生存教育，培养受教育者的生存能力，使其学会做人，学会做事；另一方面是发展教冇，使受教冇者能够继续深造，为国家社会的发展贡献更大的价值，也就是学会做学问。我们的基础教育缺失的就是生存教冇方面，可以说，受教冇者在基础教育阶段完成示，如果不能进入高校和职业学校学习，他就是一个没有太多生存能力的社会治安的最大隐患存在体。这样说来，卢梭的白然主义教冇观是对基础教冇目标的最佳冋答——教疔的目的是培养白然人。使其具有较好的生存能力和发展能力

7、的白然人，成为遵守白然发展和社会发展规律,能尊重他人，关爱自己的，有正确社会定位的客观存在体。这就是城市和农村基础教育的共性内容。“富贵不能淫，贫贱不能移”应该是适应城市和农村基础教冇的个性化发展的。就地域性的人口特征，城市人相对“富有”，农村人相对“贫寒”，所以城市人基本不愿到农村，农村人非常渴望进入城市。无论是高校还是职业院校都在各大大小小的城市，我们的学生考学校时，大城市的不愿到小城市，农村的却无所谓，不论大小，反正都是城市，至少脱离了农村,可以当城里人了。所以，农村的基础教育要重点落在“富贵不能淫”，城市的基础教冇要重点落在“贫贱不能移”。城市学生

8、到了农村，认不出韭菜和麦苗，不会稼穡，在野外不认识可食植物和有毒植