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1、地方院校国防生特点及其培养模式探讨2009年第12期(第11卷第12期)辽宁行政学院JournalofLiaoningAdministrationCollegeNo.12,2009(Vol.11.NO.12)地方院校国防生特点及其培养模式探讨安玉新徐宝贵(沈阳航空3-业学院，辽宁沈阳110136)［摘要】国防生是是生活在地方院校的准军官,是我国军队实施人才战略工程的重大举措，从世界范围来看，依托国民教育培养军队后备军官特别是专业技术军官是世界各国的通用做法.本文深入的分析了国防生这种培养模式，指出国防生综合素质高，专业知识扎实,军事素质薄弱等特点，并且基于此，本文提出了相关对
2、策和建议.［关键词］地方院校;国防生;军事素质［中图分类号］E073［文献标识码］A［文章编号】1008—4053(2009)012-_0126枷2，国防生——地方院校的一道亮丽的风景在中国一些高校的校园里，有这样一群大学生•他们身着整齐的军装，在烈日下迈着整齐的步伐，喊着瞭亮的口号.这些特殊的大学生就是国防生——新世纪军事人才培养的种创新，这种创新把国防和”大学生”联系在i起.构成了道地方院校亮丽的风景.国防生是军队与地方签订的依托军队培养干部协议，经过高考从应届高中毕业生或在校大学生中招收的军队后备军官大学生的统称.1998年7月，我军历史上首次签订依托普通高等学校培养军
3、队干部意向书，首批试点学校是北大，清华这两所最着名高等学府•我军在2003年出台的人才战略工程规划中，明确提出到2010年,60%以上的军队生长干部耍依托国民教育培养•到2008年，全国已有116所普通高校与解放军各部队及武警部队签约，在校国防生共有4.8万名，每年向部队输送万余名毕业生,80%补充到一线部队.在科学技术迅速发展，高科技战争将主导未来战争的新形势下，军队战斗力越来越依赖于高技术兵器与高度知识化人才的有机结合•在未来的战争耍战胜敌人，既需耍士气高昂和官兵的创新奉献精神，乂需要新知识和高技术的武装.依托国民教育培养军队后备军官特别是专业技术军官是世界各国的通用做法
4、.而国防生,是我国军队实施人才战略工程的重大举措，将成为我国培养部队干部的重要渠道.二，国防生一些特点地方高等学校培养的国防生，应该是”政治合格，成绩优良，品行端正，身心健康，志愿献身国防事业国防生在校学习期间必须修完本专业的全部课程，同时要完成相应军政课程，实现巾一个普通大学生向台格军人的转变.1.见多识广,综合素质较高总体看，地方院校的国防生生活在通才教育的环境中，他们与社会接触较多，有广博的见识，时代感强.地方院校教学资源丰富，师资力量雄厚,特别是一些综合大学和重点院校，集中了一批高水平的专家教授，设有国家的重点学科，重点实验室，拥有先进的科研设备和最新研究成果•这些资
5、源有利于培养国防生的综合素质，让他们掌握先进的知识.同时国防生这个特殊的身份，使得他们自己能够严格要求自己，全面提高自身的素质,很多地方院校，也把国防生作为学校的一个品牌来打造.2.在专业知识上更加扎实地方院校培养高素质军事人才具有无可比拟的优势，可以弥补现阶段军事教育中诸多不足•一些军事院校专业设置和培训方法滞后,专业口径过窄，覆盖面小,与新军事革命发展要求有较大差距•地方院校培养国防生,符合现代军事人才超前培养的客观规律，地方院校具有部队所急需的自动化专业，计算机专业，机械专业等，在电子信息技术,遥控技术,自动化仪器等新知识方面更有优势，更加符合现代战争中高技术战争中对新
6、知识，新技术要求•地方院校国防生教学计划，教学大纲，培养模式保障了国防生的专业技术课程学习较为扎实，其掌握的高科技知识,与世界新军事革命的挑战更加适应.3•有好学，吃苦的精神总体看来，地方院校的国防生，比普通大学生更能严格要求自己,有较好的人格和健康的心理•由于日标明确，他们整体來说有很强的学习动力，良好的学习风气，他们的学习成绩要普遍高于本专业的其他同学•地方院校普遍重视国防生的思想教育工作,经常对国防生进行集体主义，爱国主义等思想教育，安排合理的军事，体能的训练，有助于国防生的思想品德培养.尽管生活在地方院校,但是作为准军人，军队的好思想,好作风，好传统对国防生有着很好的
7、影£收稿日期】2009—12—15［第一作者］安玉新（1970一），女,沈阳航空工业学院经济管理学院副教授.本文系辽宁省教育^一五规划课题•编号:JG〜DB0011262009年12月第11卷第12期安正新等:地方院校国防生特点及其培养模式探讨Dec.20o9Vbl.ll.No.12响，使得他们具有一定的吃苦和奉献精神.4•军事素质方面尚有差距对于国防生的较高的军事素质训练，需要一定的军事技能和技术的软硬件资源,而对于地方院校来说不具备这样的条件•尽管国防生普遍受到-r一定的军训，掌握了一定的军事技能，
