同课异构反思.doc

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1、同课异构促成长反思教学求高效大庄小学张莉莉2013年4月8日本学期我县第三片区同课异构教研活动四月三日在朱店小学开展，我作为一名大庄教委小学老师在本学区领导的举荐下有幸参加了这次教研活动，我和朱店小学的万旭旭老师共上一年级语文课《荷叶圆圆》，在这次活动屮使我受益匪浅，收获颇多，以下是我在这次活动中的感悟。首先谈一下自身的课堂思路及效果：1.这一节课，是一片充满童趣的散文，所以我一开始就用一副荷叶挂图吸引了学生的注意力，激起了学生的兴趣。我及时的应运了辅助教具，效果明显。2•学生自由读课文，画生字，这一步我充分的发挥了学

2、生的自主学习的能力。3.识字过程，我采用了五个步骤完成，包括学生统-认生字、叫小老师领读、开火车、游戏等识字方法，让学生在轻松地氛围中学习，识字掌握很好，完成了教学重点内容的教与学。4、学习课文：我首先播放录音让学生口己跟读课文，之后学生整体读课文，在用简笔画让学生明确文中的儿位“好朋友”，紧接着分析了多音字，最后分小组朗读了课文，以激发学生之间的竞争力。以上就是我的课堂思路，这样下来之后学生的掌握情况较好，课吋目标也完成的很好。第二节课我有幸听了万老师的同一节课，人家是利用了多媒体教学，她的课件制作很精美，导入以荷花

3、图配音乐，让学生在欢乐屮学习，赋予静态的事物以动态，在教学过程屮，充分使学生动眼、动手、动脑、各环节的衔接很自然、流畅、开始时用动态的视屏，结尾又以荷花欣赏结束，让人心旷神怡，回味无群，课堂教学策略运用的很好，新课改的理念得以体现，贯彻了以人为本的教学理念，学生为主体，教师为主导在课堂中得以充分的体现。通过评课说课活动，使我认识到了很多。我们这一组有八为教师,通过各位老师对我这节课的评价，使我认识到了自己的优势和不足，各位教师的评价都很到位，而II很透彻，尤其是朱店小学王校长对我这节课的点评，让我记忆犹新，感触颇多。他

4、给我的建议很好，而且也给我们大多数教师提了建议，不管是上什么课，教师必须有激情，语调应有抑扬顿挫之势，耍适度的应运姿体语言，耍会渲染课堂气氛,教师应该有自信，要发挥个性教学，我觉着这儿点特别重要，这是作为每一位教师应该在课堂中用到的。还有几位教师的建议也很实际，应该建立民主、和谐、平等的师生关系，教师是学生学习的组织者、引导者。教师鼓励学生积极参与、积极思考、积极表达个人或小组见解，真正体现了学生是课堂学习的主人，尊重了学生的主体地位，而不是教师的“满堂灌”与“一言堂”，有时更是适当“点火”，进一步激发学生学习的积极性

5、。教师应倡导动手实践、自主探索、合作交流的教学方式。每位教师都应引导学生经历观察，动手实践，认真思考，并总结经验，这样学生对于探究以后得到的知识理解会更好，而且也不会忘记。鼓励和提倡解决问题策略的多样化，引导学生与他人合作交流，取长补短，丰富课堂实践活动经验，提高学生思维水平。问题多让学生讲解，学生分析为什么这样做，这样不仅锻炼了学生表达能力，也可以激发学生学习语文的兴趣和信心。最后在总结大会上听了几位代表教师的发言，他们有的是关于《如何打造高效课堂》的发言、有的是关于《新课改理念的认识》就个人的认识发言、有的是在教学

6、过程中遇到的问题的探讨与教学技巧的畅谈，通过这儿位教师的精彩发言让我更深刻的理解了什么才是高效课堂以及什么才是新课改理念，这次的学习机会实在是难得，让我更加的充实。这是一次很有意义的活动，不仅让我知道了自己的不足，而且让我包揽了很多优秀教师的课堂风釆，真的是一次取长补短的好机会，不管是评课还是代表教师的讲话，都是课堂中实实在在存在的问题，就像教育局梁主任说的，这次的活动真的是做到了实处，而不是粘贴复制，更不是互相吹捧，确实是很有特色的活动，真的让每位老师都有不同程度的提高。这就是我在这次活动后的感想，对我的启发很大，我

7、特别感谢领导给我这么好的一次机会，我会好好珍惜的，只有在以后的课堂教学中不断改进，不断地提高自己的教学水平，这才是最终的目的。