2019秋六年级数学上册第四单元解决问题的策略第2课时解决问题的策略教学课件苏教版.pptx

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1、第2课时解决问题的策略(2)第四单元解决问题的策略探究新知在1个大盒和5个同样的小盒里装满球,正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个,大盒里装了多少个球?每个小盒呢?2怎样理解题中数量之间的关系?1个大盒里球的个数+5个小盒里球的个数=80探究新知一个大盒里球的个数-8=1个小盒里球的个数1个小盒里球的个数+8=1个大盒里球的个数假设6个全是小盒,球的总数会发生什么变化?假设6个全是小盒,也就是把1个大盒换成小盒。探究新知先根据假设后的数量关系列式解答,再进行检验。80-8=72(个)72÷(5+1)=72÷6=12(个)12+8=20(个)检验:20+12×5=20+60=80(个)20-

2、12=8(个)答:大盒里装了20个,每个小盒装了12个。探究新知1、每件上衣比每条裤子贵25元,求上衣和裤子的单价。把上衣假设成裤子。250-25=225(元)225÷(4+1)=45(元)45+25=70(元)答:每件上衣70元,每条裤子45元。练一练2、星期天,欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。买2张成人票和1张儿童票,一共用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元,一张成人票多少元?一张儿童票呢?练一练把儿童票假设成成人票。78+12=90(元)90÷(2+1)=90÷3=30(元)30-12=18(元)答:一张成人票30元,一张儿童票18元。练一练2.假设后,可以列式解答,有时也可以

3、列方程。你对假设的策略有什么新的认识?假设时,要搞清数量间的关系。1.假设时,要根据条件合理假设,把一种量假设成另一种量。课堂小结

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