2019_2020学年八年级物理上册3.3平均速度与瞬时速度、平均速度的测量课件（新版）北师大版.pptx

《2019_2020学年八年级物理上册3.3平均速度与瞬时速度、平均速度的测量课件（新版）北师大版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章第三节平均速度与瞬时速度平均速度的测量2课堂导入观察与思考对速度的理解速度表示物体运动快慢。在相同时间内，速度大的物体运动路程大；运动路程相同时，速度大的物体所用时间短。速度的应用但有时我们只考虑整个运动过程的快慢，而不考虑运动过程的细节问题。如：高速公路上的“区间测速”只考虑在此测速区间内，计算出的速度不超过120km/h即为不超速；不考虑在哪一点或哪一段汽车运动的快慢。又如100m比赛，裁判不考虑比赛过程中的快慢，跑完100m路程用时最短的即为第一名。2课堂导入观察与思考师生互动生活中这样的例子很多，请同学们想一想还有哪些？总结归纳列车时

2、刻表田径比赛龟兔赛跑2课堂导入引入课程大多数情况下我们只考虑物体运动整个过程的平均快慢，而不去研究运动过程的细节；物体运动的平均快慢用平均速度表示。本节主要讲述平均速度、瞬时速度的概念和平均速度的测量2学习目标1.理解平均速度的概念；2.知道平均速度的概念及意义；3.学会平均速度的测量4.了解瞬时速度以及与平均速度的区别3课堂活动（一）—平均速度平均速度定义物体运动的路程与发生这段路程所用时间的比叫平均速度；用“”表示。公式物理意义平均速度表示物体运动的平均快慢程度。平均速度必须指明是哪段路程上或哪段时间内的平均速度。3课堂活动（一）—平均速度平均

3、速度即讲即练图中是T12/13次特快列车时刻表，从给出的信息计算从沈阳北到达北京的平均速度。解：根据时刻表可知，沈阳北到北京的路程是703km；总用时是6小时2分钟，即6.033小时。根据平均速度公式可得从沈阳到北京的平均速度为：3课堂活动（一）—平均速度平均速度课堂练习1.某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s﹣t图象如图所示。对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是（　　）。A．物体在6s内运动的路程为15m；B．以地球为参照物，物体在中间2s内静止；C．物体在前2s内和后2s内的速度相等；D．物体在6s内的平均速度为2.5m/sD3课堂

4、活动（一）—平均速度平均速度课堂练习2.小明想测量无锡地铁的运行速度。他测得地铁从堰桥站出发到达锡北运河站时间为2min，在手机中用“百度地图”截取了一段地图（如图所示）。用刻度尺测得地图上两站间的距离为cm，若地图上1cm等于实际1km，则地铁在两站之间的平均速度为km/h。2.00603课堂活动（二）—瞬时速度瞬时速度思考与回答下面两组图片表示的速度有什么不同区间测速标志——限速标志起飞速度300km/h—平均时速250km/h3课堂活动（二）—瞬时速度瞬时速度思考与回答下面两组图片表示的速度有什么不同1.第一组图片中，区间测速指的是在这个测速

5、区间内平均时速不超过限定速度；而限速标志要求经过该位置或路段时速度上限。2.第二组图片中，300km/h指的是飞机起飞时瞬间速度；250km/h指的是列车在这个运行过程中的平均时速。3课堂活动（二）—瞬时速度瞬时速度瞬时速度物体在某时刻或某一位置的速度平均速度反映的是物体在某一路程或某一时间内的平均快慢；瞬时速度反映的是物体经过某一位置或者某一时刻的运动快慢。3课堂活动（三）—平均速度测量平均速度测量实验器材皮尺（卷尺）、停表若干、标记符号实验内容测量学生正常行走和跑步的平均速度实验步骤分成两个小组，每组四；每组一人发令，一人行走或跑步，两人计时。

6、1.在学校400m跑道起点和中间点各站一名计时员；2.发令后，行走和跑步开始，各计时员同时开始记录时间；3.到达中间点和终点计时停止，并记录实验表格。3课堂活动（三）—平均速度测量平均速度测量实验数据运动方式时间/t速度（m/s）路程（200m）路程（400m）步行跑步平均速度测量实验表格3课堂活动（三）—平均速度测量平均速度测量数据分析填入测量数据，并根据公式计算两种运动方式下200m和400m的平均速度。实验报告按要求写出实验报告4课堂小结5典例分析考点一平均速度概念与应用典型例题1(2019·衡阳)下图是一位摄影爱好者用频闪摄影技术拍摄的一张

7、照片，清晰地记录了网球被击出后某一段的运动轨迹。已知此次摄影的闪光频率(每秒钟得到影像的次数)为100赫兹，网球的直径约为6cm，现将一条刻度尺放在照片上来估测网球的运动速度.由图可知，网球从A位置运动到B位置所用的时间是____________s，网球在AB段运动的平均速度约为m/s。0.04s205典例分析迁移训练1（2019·株洲）图为某高速公路上区间测速的警示牌。根据这块警示牌，小汽车通过这个区间的时间（　　）。A．不应超过10minB．不应超过6minC．不应短于10minD．不应短于6minC5典例分析考点二：平均速度测量典型例题2（2

8、019·铜仁）小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有:小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块