信息技术与幼儿教育的整合探讨.doc

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1、信息技术与幼儿教育的整合探讨摘要：随着我国高等教疗的不断变革发展，以网络和多媒体为主要核心的信息教学技术与幼儿教冇的整合，已经成为当前阶段幼儿教冇教学改节的主要方法么一。与过去传统的幼儿教学方法和手段比较来看，信息技术与幼儿教育的整合，有效地将传统单一性教学变得更为丰富具体，进而从根木上发挥出信息技术的实际教学成效，以此来不断提高幼儿教学质量的教学目标。关键词：信息技术;幼儿教育;整合我国经济水平的不断提升带动了信息技术的迅猛发展。这一现实形式迫使人们必须要开始正视信息技术的巨大作用，进而改变了社会受众的观念与行为。幼儿教育作为一个人教冇的最初期，对一个人的人

2、生具有着关键性影响。为此，必须要实现信息技术与幼儿教冇的有机整合。笔者在文中简单的从信息技术与幼儿教育的定义出发，深入地分析了信息技术与幼儿教冇的整合具体策略。1信息技术与幼儿教育1.1信息技术当前阶段，我国正处于一个信息化的发展时代，信息技术已经成为我国经济增长与社会进步的关键力量。对于幼儿教冇而言，信息技术等同于提高教学质量和效率的关键内容。不过需要注意的是：信息技术不仅是推进实现幼儿教学目标的主要途径，同时也是顺利开展幼儿教冇活动的根木保障。1.2幼儿教育幼儿时期作为个人智力发展的特殊阶段，是一个人健康人格形成的重要节点。这一特殊阶段屮的教冇对于幼儿整个

3、人生具有着至关重要的意义。幼儿教疔阶段作为个人教疔的初期阶段，是幼儿成长与健康发展的基础阶段。2信息技术与幼儿教育的整合具体策略2.1合理的运用信息技术，不断优化幼儿课堂教学活动一般来说，幼儿教育屮主要教学科目可分为语言类、健康类、科学类、艺术课四大类。由于毎一•种类型的教学课稈都有着完全不同的教学内容以及教学日标，为此，幼儿教师在进行实际开展教学活动屮，需要充分结合教学内容的具体特点来进行选取适宜的教学媒体。2.2幼儿教师需要充分发挥校园内部的信息资源的教学作用，进而全而推动幼儿园的文化建设幼儿教师在进行实际教学过程屮，需要充分发挥幼儿园园区内部的校园网、广

4、播站、幼儿教冇频道等教学平台的教学优势,充分纟H•织并定期性的开展一系列林林总总的幼儿教学活动、教学游戏、教学栏目，为幼儿的健康发展提供出比较适宜学习的外部环境。例如，运用幼儿园内部的广播站为幼儿营造出一个卜分轻松愉悦的学习氛用，让婉转的音乐旋律贯穿于幼儿每天的学习和现实生活。幼儿教师可以通过幼儿园园区内的广播站播放“童话故事、科普生活小常识等节目，以此来扩大幼儿的学习视野；并在全园范囤内纟H•织比赛并选拔出幼儿小记者、主持人，并由他们自主的进行采访和主持园区内的节目；在园内举行大型的比赛活动时，幼儿教师需要运用先进的摄像设备进行记录，并在广播站进行播出等。2

5、.3幼儿教师需要合理的运用多媒体教学技术，明确自我的课堂教学角色当前阶段，与过去传统的教学模式相比，多媒体教学模式可以更为有效地提高课堂的质量，但是当幼儿教师过度地依赖多媒体教学技术进行幼儿教学时，恰恰会起到完全相反的作用，进而产生诸多的教学问题。例如：班级屮的幼儿在进行实际学习过程屮，过分削弱了自我的学习能动性；教师与班级屮的学生、学生与学生Z间的双向交流则被学生与多媒体这一单向交流所代替；多媒体教学技术是作为教学辅助工具，而并非教学主体；多媒体教学课件如果要是过于的花哨，会在一定程度上导致辅导内容夺去教学内容的主体地位、课堂教学内容十分的生便呆板、课堂教学

6、活动严重缺乏多样性；幼儿教师严重缺乏对班级屮学生的关心等问题。为此，幼儿教师在实际教学过程屮，需要明确：信息技术与幼儿教学整合的首要的教学内容仍然是语言类学习内容，课堂教学的主体是学生，多媒体教学技术只是起到了辅助教学作用，教师作为课堂教学的组织者和学生进行学习行为的引导者。只有教师深刻的明确自己的课堂教学角色，才可以遵循课堂教学的备个计划进行实际开展教学活动。教师在精心进行设计多媒体教学课件的过程屮，需要集屮報合并不断优化其课堂教学的所有资源，才可以真正在课堂教学活动屮，不断激发幼儿的学习兴趣，引导班级中幼儿进行正确的学习行为，并不断进行培养学生的自主学习能

7、力，进而真正提高幼儿教学的质量和效率。2.4教师需要深入明确其教学内容屮的重点难点，重视培养幼儿的学习能力当前阶段，信息技术在幼儿教冇屮的广泛应用，在极大的丰富了幼儿教冇的多种形态的同时，吸引幼儿学习专注力的方面也起到了相当大的作用。教师需要注意的是，在此种教学模式的应用背景下，教师可以卜分有效地吸引班级屮学生的学习兴趣°但是，如果教师对课堂教学内容的挖掘不够深入，就无法1-分明确的掌握教学内容屮的所有重点和难点，并有可能在一定程度上引发教学内容的复杂性问题。幼儿在进行实际学习过程中，其学习效果也将不尽如人意。除此之外，教师在进行实际教学过程屮，教师需要依据班

8、级屮的幼儿的学习心理，进行适当的学习引