体育教育在校园文化建设的地位和作用探讨.doc

《体育教育在校园文化建设的地位和作用探讨.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、体育教育在校园文化建设的地位和作用探讨摘要：体育教育对于校园文化发展和建设起着至关重要的作用。本文介绍了体育教育的主要内容和主耍功能，以及校园文化的主要组成结构，分别从五个不同方血总结概述了体育教育在校园文化建设屮的地位和作用，希望能够为体育教育相关方面的研究提供一定的指导作用。关键词：体育教育；校园；文化；地位；作用。引言随着社会对于素质教育重视程度的不断加深，体育教育在校园教育中占据的地位也越来越重要，体育教育的发展速度也越来越快。积极的进行体育教育也能够在很大程度上提高校园文化的建设速度，促进校园文化的创新，形成多样化发展，更具

2、有社会影响力和公众影响力。因此，本文对体育教育在校园文化建设中的地位和作用进行了相关方面的研究，其研究具有一定的理论指导和实际应用价值。一、体育教育的内容和功能(1)体育课体育课是体育教育的主要内容和主要的锻炼手段，合理的锻炼能达到提高整体素质和增强身体健康的日的，也是体育教育的最基木的组成部分Z-,是一种有组织的教育过程。通过进行体育课的教学，能够进行体育活动的理论和实践知识的学习。(1)体育行为习惯体育行为习惯指的是对于体育课教育的一种深化，形式包括体育协会训练、早操、体育俱乐部等。体育行为习惯的表现内容十分丰富，表现形式多样，能

3、够有效的提高学牛的体育活动参与的积极性。除此之外，体育行为习惯能够满足不同兴趣学生的不同要求，从而能够有效的对学生的体育实现自主性以及创造性的教育，对于学生的综合发展有着十分重要的作用。（3）体育赛事一般来说，每个学校的体育课不同，采取的竞赛形式也有所不同，但主要的形式大同小异，如冬季长跑竞赛、田径竞赛、校际友谊赛等。可通过规定上线人数、学生口愿选择的方式，让学生以自己的优势项冃入手激发其竞争意识，逐步完善自我信息、心里对自我的认识及肯定，培养积极、乐观的人生态度。最重要的是培养团队的合作精神和口身的体育道德精神。（4）特选体育课国家

4、相关标准规定：学校可用校运动队的方式，让部分确有运动特长的学生进行专项运动训练，甚至可纳入体育课程之中。校运动队的组织和学员选择由学校确定，其选择标准也根据具体情况定。校运动队的成立目的是开发学生的运动细胞，锻炼其身体素质培养出一批精锐运动员，这样就会形成了一个良好的体育氛用。（5）体育节随着时代的快速发展，体育节作为一个十分具有独特特性的体育教育方式也取得了迅速的发展，已经发展成为了校园文化的重耍组成成分之-0通常情况下，体育节要结合一些国家具有十分特殊意义的节口举行,如十二月九日为长跑启动节，八月八日为全民健身节等，举办专题性讲座

5、或者相关文体活动，组织全体师牛进行体育知识的学习，让学牛积极参加于体育锻炼中来，深入学习体育文化知识，培养能力与技巧，从而实现学生的体育基础的培养，以及体育素养的培养，建设岀良好的校园文化，实现校园的顺利发展。二、校园文化的组成结构校园文化的主旨是精神风貌和教学特色，其发挥的作用是从局部到整体体现校园的气氛。校园文化对学生的整体素质教育以及全面发展具有十分重要的作用，校园文化的主要组成结构如下：(1)物质方面人们直接接触的物质，眼睛可以直接观察，校园中实际存在的环境筹组成了校园文化结构的物质方血。该物质方血不仅代表了设计者以及建设者和

6、所有使用者对物质的外在表现，还代表了他们对物质的价值和审美的向往，并且将持久特性集合在一起。该物质方面是校园结构的基石，也代表校园的整体实力，起着至关重要的作用。(2)制度方面制度对于任何一个组织、团体及企业都有非常重要的约束作用。在校园文化中，主要是学校的行为准则、教学规范、道徳约束等。对实现正常的秩序有管制和保障作用，是校园文化建设必不可少的一部分。制度不仅有利于校园文化建设走上正轨，还能规范师生员工的行为和维护校园秩序。（3）行为方面行为方面主要表现在校园文化的主要的教师和学生的精神、人格上，通常情况下主要指的是教师和学生的主要

7、行为习惯、社团活动以及生活模式，并在这种前提下体现的班风、学风以及校风等方面，其内容可以归纳为以下几个方面：艺术文化建设、科技文化建设、学术文化建设。（4）精神方面精神方面所指的是人的精神领域，是对人的审美观、价值观、人生观、价值观的形象描述。所属范围为理性文化领域，是物质方面的升级，代表校园结构文化的高端和领导层次，是校园文化建设中一直追求的层次。精神方面建设的重点要肴眼于校风、学风、解决问题能力筹方面。三、体育教育在校园文化建设中的地位和作用1.体育教育是校园文化建设的重要组成部分体育教育的宗旨是提升学生的素质，也是培养出全面发展

8、人才的一个十分重要方面，是落实国家教育方针的重要组成部分之一。在进行体育教育的过程中，应该将体育教育置于学校教育的主要地位，养成良好的体育学习风气，在此氛围中学习，逐渐拓宽体育教育内容，彰显校园文化结构建设独具特色的特征