作文复习课《写出情节的曲折美——情节线》教学反思.doc

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1、作文复习课《写出情节的曲折美——情节线》教学反思龙川县老隆中学魏海彦作文复习课历来是语文教师最为头疼的课。备课不仅备教学内容，更要备学生。作为即将毕业的九年级学生，他们渐渐变得内秀起来了。如果引导的不好，他们会给你一个“沉默是金”O如何能让他们开口？如何能让他们大多数人开口？是我备课过程中考虑最多的问题。在讨论交流过程中，在问题设计上，如何能降低难度，如何帮助他们跳起来摘果实？是我备课的第二个重点。反思这节作文复习课，我认为其成功之处在于：1.内容上，很好地根据学生的学情选择。学生简单的记叙文都会写，但文章读起来都是一条平行线，毫无曲折

2、性可言。所以我选了“通过情节线写出文章情节的曲折美”作为本节课的教学内容（下一步将继续讲“通过情感线写出文章情节的曲折美”），从课堂反馈来看，效果还是不错的，学生也很有兴趣，收获颇丰。2.教师要给自己一个恰当的定位，扮演好导演的角色，引导学生一步步走向目标。这中间，教师要擅于调控课堂，做到有收有放，收放自如。3.让学生成为课堂的主角，积极参与到课堂活动中，教师是活动中的一员，在生生、师生的互动中生成新知识。4.教师要擅于评价和鼓励，用精当的评语调动学生的积极性。在课上，我注重让学生练习有条理地说话、恰当地表达自己的想法，锻炼学生的朗读能

3、力、概括能力等。让作文复习课不单是写，而且还有听、说、读等方面的训练。都说教学是一门缺憾的艺术。犹如世间没有完美，可这并不妨碍对完美的追求，尽量离完美近一点，再近一点。本节课同样也有一些有待改进的地方：1•课堂调控能力不强。环节上还有些把得死，想放开，可是不知道学生会说什么，怕驾驭不了，所以设计的吋候还是走了保守的路线。这说明还是课堂调控能力不是很强，需要进一步锻炼并加强学习。2.在要点的总结上还是老师说得多，学生的认识仅限于表面。3•时间把握的不够准确。个别内容教师讲得过多，导致后面环节时间紧张。在整个课时的安排上也有些紧凑，所以有些

4、和学生的互动讨论没办法去展开。木打算想删去某个环节，但看来看去，为保证整节课的完整性，哪一个环节都不能缺少。4•课堂气氛不够活跃。由于是第一次用多媒体来上优质课，虽然课前己反复跟学生讲不要紧张，就像平常一样，气氛要活跃。但真正录像的时候，课堂气氛虽不如我想象的那样沉闷。甚至一些问题，他们能一语中的。但始终感觉部分学生述是很拘谨。自己作为引导者开始也有些许紧张，课堂气氛没能很好地调动起来。5•学生训练不够。由于平时训练较少，学生当堂回答问题的反应能力和概括能力还有待提高。究竟该如何上好一节作文复习课还有许多困惑。我想，还是多聆听学生的心声

5、，也许我们会得到更多的启发。