北航计算机学院2013级培养方案讲解

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1、确定目标，脚踏实地2013级培养方案讲解高小鹏北京航空航天大学计算机学院2013年9月1从0开始中学的所有成绩：都没有意义了！竞争：社会的主旋律！大环境：全国1180余个计算机专业小环境：你周围都是高考竞争的优胜者学习：几乎是获得未来核心竞争力的唯一途径！学习没有结束！它刚刚开始！2北京航空航天大学计算机学院从现在开始思考大学四年：y＝f(x)x：2013年的你们，各省前1000甚至前500f：～2013年的我们，国内领先行列教育部2012年学科评估全国第4y：2017年的你们，？3北京航空航天大学计算机学院如何

2、度过大学4年？大学4年后，如何定位？参加工作？自主创业？读研究生？出国留学？退学？工作后，如何定位？你的人生，如何定位？北京航空航天大学计算机学院告诫：没有措施的理想＝幻想！我有一个梦。。。百善孝为先：我要孝敬父母Q：怎么孝敬？A：常回家看看Q：除此以外，你还能给父母做什么？职场成功人士：挣很多钱Q：怎么衡量是否是精英？A：月薪不能低于XXXXX！Q：你怎么才能挣到那么多钱？Q：你凭什么挣到那么多钱？。。。北京航空航天大学计算机学院告诫：永远不要拿自己的未来去赌你不一定输得起：有些事情后悔的代价太

3、大代价1：退学代价2：不能保研，或保研难度太大2013年度：35个名额（直博，研究生，外推）30%有资格；一门不及格，10%代价3：联系国外名校难度大课程成绩低，GPA差得不到名师的推荐信代价4：书到用时方很少几乎每个毕业生都会或多或少的反思我当年应该好好学习XXX门课程。。。北京航空航天大学计算机学院告诫：前人的话不一定可信师兄、师姐的话不是全部可信“XX老师很松，没事”“XX课很水，没劲”“数学没啥用，编程序用不上”60分万岁是万万不行的如果想及格，最好将底线定在80分学会风险管理－－是必要的课是

4、万万不能逃的逃一两次课并不可怕，可怕的是你可能再也回不到课堂，并形成不上课的习惯上课是学习的捷径北京航空航天大学计算机学院告诫：沉迷游戏＝游戏自己你：是否买计算机？我：那是你的权利！但请慎用你的权利！掉队的学生：90%和玩游戏有关沙河信息平台：计算机足够你使用但也成为了XX学院的游戏室第一年基础课为主打好基础。尤其1、2年级可悲的心理需求北京航空航天大学计算机学院避免重蹈覆辙前车可鉴生通活宵颓游废戏上爱课情睡迷觉失北京航空航天大学计算机学院北京航空航天大学计算机学院北京航空航天大学计算机学院建议：自我能力培养谁对

5、你的负责？You,onlyyou!大学不是中小学，大学教师不是保姆家长不在身边自我管理能力：学会照顾自己，学会自我约束自觉学习能力：没有人可以替代你自我调节能力：正视失败，承受挫折抑郁症增多---尤其自闭性格的学生与人相处能力：懂得谦让、互相尊重12北京航空航天大学计算机学院建议：治学之道李未老师：3倍于常人的努力异类：10000小时“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超凡。”1万小时定律：要成为某个领域的专家，需要10000小时，

6、按比例计算就是：如果每天工作四个小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要十年。13北京航空航天大学计算机学院建议：优秀是一种习惯请继续保持优良习惯学习习惯——听讲、提问、阅读、积累学习的差距在课堂上拉开生活习惯——饮食、睡眠、健身、卫生早餐/睡眠正确率降20%：平均分降20分行为习惯——自尊、自强、合作、友善在集体生活中促进人的社会化进程14北京航空航天大学计算机学院两本推荐的书《ACM图灵奖》---计算机发展史的缩影《IEEE计算机先驱奖》--计算机科学与技术中的发明史北京航空航天大学计算机学院历届图灵

7、奖获得者介绍1966年图灵奖获得者：艾伦·佩利1967年图灵奖获得者：莫里斯·威尔克斯1968年图灵奖获得者：理查德·哈明1969年图灵奖获得者：马文·明斯基……附录计算技术发展大事记北京航空航天大学计算机学院IEEE计算机先驱奖已经颁发了20届，共有108位计算机科学技术工作者获奖，其中有22位也是图灵奖的获得者。IEEE计算机先驱奖兼顾的范围较广，并打破了东西方的界限，有一批前苏联和东欧国家的学者入围。这都有利于读者更全面地了解世界各国计算机发展的情况。在系统设计与开发，尤其是在硬件方面为计算机科学技术的发展作出卓越贡献的学者均被包

8、括在内。北京航空航天大学计算机学院二、基础教育的本质特征是“基础”大学---职业教育的起点小学是培养习惯中学是磨炼意志人社会化的起点大学是铸就生存学历身份专业身份北京航空航天大学计算机学院大学教育的特点（与