hg动作描写教学反思.doc

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1、动作描写教学反思大自然小学语文郭晓远本课的教学内容动作描写的片段，要求观察人物或动物的一连串动作，准确用词、合理想象、把动作写具体。我的教学设计紧紧围绕教学目标，设计了：第一步，由刚刚结朿的运动会导入新课，以此来激发学生的学习兴趣，了解什么是动作描写。第二步，通过教师的下水文，让学生体会动词要用的准确，才能生动表现人物的性格特点。第三步，学生展示积累描写动作的词句，丰富学生的语言。练笔后的让学生朗读自己的习作，然后由其他同学点评，指出习作好在哪里，不足的地方捉出修改建议，培养了学生赏析与评改作文的能力。当学生自己的作品被朋友赏识、分享时，才会真真切切体会到习作成功的快斥。评改习作，是情感的

2、再次体验与交流。创设学生点评，提出修改建议，由作者再修改。学生通过取长补短，既增进了了解，又加强了合作，使学生的习作水平得到共同提高。整堂课我觉得能做到师生互动，教学气氛有序、和谐、积极活泼。以学生感兴趣的运动会导入，并提出要求，使学生的智力活动呈现最佳状态。但是，我觉得自己指导学生观察还不够细致。我把观察作为作业让学生课后进彳亍观察，让学生在课堂上汇报，三年级的孩子观察能力还不够强，需耍老师的指导，如果选一个动作在课堂上指导学生观察，效果会更好一些。