赏名家风采悟教育真谛钱萍.ppt

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1、2015年4月23—26日，在漫天飞舞的柳絮中，我们踏进了西子湖畔风光秀丽的浙大校园，参加了“千课万人”第二届全国小学语文“学本课堂”研讨观摩活动。为期四天的活动，共安排了29节观摩展示课，数十场专家报告，每天上午五节课，下午五节课，晚上分4到5个会场同时安排2到3场报告，真正地体现出“千课万人”活动的大容量、大视野。赏名家风采悟教育真谛---“千课万人”学习体会邬家墩小学钱萍“高山仰止,景行行止；虽不能至,然心向往之！”这是司马迁在《孔子列传》中评价孔子的话，意思是说，我们在圣人面前，就像站在高山之脚，需要抬头仰望，虽然我们不能跻攀到顶峰，但是我

2、们在不断地向往着，我们在努力地追求着圣人所达到的境界，那种境界永远让我们心驰而神往。（一）有功底——深功量咫尺才华横溢时1.朗读功底师:这一段写的是一勺水让我们的身心舒服的感觉,现在你们能告诉我,哪些词写出了这种舒服的感觉?生:抚摸。师:还有吗?生:倾注、滑。师:光滑,皮肤表面对水的感觉。还有什么词?生:润湿。师:这里有个词很特别。"吸吮",我们一般都说什么?生:吮吸。师:有不同吗?词序颠倒了一下,就有区别了。你们会吸么?什么叫吸?生:张大嘴巴吸。师:吮呢?聚拢嘴巴叫吮。"吸"和"吮"同样是"吸"的意思,但是动作不一样。课文中用"吸吮",和"吮吸"

3、不是一样吗?师:张大嘴巴吸速度是快的还是慢的?生:快的。…………薛老师在执教《水》这篇散文体小说时，抓住“吮吸”和“吸吮”的细微区别来体会母亲用一勺水给四个孩子洗澡，孩子的感觉是那样舒服，为何用“吸吮”而不用“吮吸”，引导学生一点一点深入读书，结合自己的生活体验，理解水对于那个村子的人来说弥足珍贵，能有一勺水来从头浇到脚的过程，母亲肯定是小心翼翼，不让一滴水浪费，儿子的感觉就是干渴的肌肤在一点点吸着水。（一）有功底——深功量咫尺才华横溢时1.朗读功底3.教学智慧2.知识底蕴我们现在的课堂太像课堂了如果把课堂太当一回事了，课堂怎能开出智慧之花？我们要

4、和学生一起享受课堂的欢乐薛老师的课堂就是轻松的课堂，欢乐的课堂。我们要让学生任性地疑起来（二）有语文味——诗意语文情致语文简约语文1.耳目一新的课堂2.无“微”不至的课堂（二）有语文味——诗意语文情致语文简约语文1.耳目一新的课堂2.无“微”不至的课堂3.有滋有“味”的课堂你若花开有蝶自来你若精彩天自安排