用字母表示加法运算定律.pptx

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1、加法运算定律情境导入探究新知课堂小结课后作业运算定律课堂练习3情境导入返回朝三暮四宋国有一位老人，他在家里养了很多很多的猴子。有一年碰上粮食歉收，老人对猴子说“现在粮食不够了必须节约点吃。每天早晨吃三颗桃子，晚上吃四颗怎么样？”这群猴子听了非常生气，吵吵嚷嚷地说“太少了！怎么早晨吃的还没晚上多？养猴子的人连忙说：＂那么每天早晨吃四颗，晚上吃三颗怎么样？＂这群猴子们听了都高兴了起来。李叔叔今天一共骑了多少千米？求一共骑了多少千米用加法计算。返回1李叔叔今天一共骑了多少千米？40+56=96（km）上午行程+下午行

2、程=全天行程56+40=96（km）答：李叔叔今天一共骑了96千米。方法一方法二下午行程+上午行程=全天行程返回探究新知40+56=9656+40=96观察两个算式，你发现了什么？你能举出类似的例子吗？20+40=40+2010+45=45+10……两个数相加，交换加数的位置，和不变。返回甲数+乙数=乙数+甲数+=+a+b=b+a……更简便两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。用字母表示为：a+b=b+a用自己喜欢的方式来表示加法交换律123返回75+1530+45260+137235+138连

3、一连137+26015+75138+23545+30288+104+96=192+96=288（km）88+（104+96）=88+200=288（km）答：这三天李叔叔一共骑了288千米。方法一：方法二：返回=192+96=288=88+200=28888+104+9688+（104+96）=（10+20）+2810+（20+28）15+（14+27）（15+14）+27==你还能写出像这样的等式吗？想一想这两个算式之间有什么关系呢？你会用符号表示这两个算式之间的关系吗？（）先把前两个数相加先把后两个数相加结

4、果相等返回88+104+9688+（104+96）=（10+20）+2810+（20+28）15+（14+27）（15+14）+27==三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫加法结合律。仔细观察这三个等式，你发现了什么？用字母表示为：（a+b）+c=a+(b+c)返回你能在里填上合适的数吗？96＋35＝35＋204＋57＝＋204（45＋36）＋64＝45＋（＋）560＋（140＋70）＝（560＋）+9657366414070课堂练习返回指出下面分别运用了什么运算定律。（1）876验

5、算：150＋150＋876运用了加法（）律。（2）7＋9＋1＝7＋（9＋1）运用了加法（）律。交换结合返回下面算式分别运用了什么运算定律？76+18=18+7656+72+28=56+（72+28）31+67+19=31+19+6724+42+76+58=（24+58）+（42+76）加法交换律加法结合律加法交换律加法交换律和结合律返回计算下面各题，怎样简便就怎样算。64+73+27=64+（73+27）85+136+15+64=64+100=16486+75+125=86+（75+125）=86+200=28

6、6=（85+15）+（136+64）=100+200=300返回这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示为：a+b=b+a加法交换律这节课你们都学会了哪些知识？返回用字母表示为：（a+b）+c=a+(b+c)三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。加法结合律课本对应习题返回课后作业