小数的意义和性质.pptx

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1、小数的意义第4章小数的意义和性质执教者：程红1、到目前为止，我们学习过哪些数？一、(一)复习旧知整数，分数，小数……2、小数是由哪几部分组成？整数部分，小数点，小数部分这三部分组成。3、生活中哪里见过小数？3、生活中哪里见过小数？①数学课本的定价：7.80元②我的体温：36.8摄氏度③刘翔雅典奥运会上以12.91秒的成绩取得金牌④小明的身高：1.32米⑤小华的体重：25.3千克⑥期末考试我们班数学平均分：86.92分一、（二）创设情境，揭示课题小结：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常常用小数来表示。二、

2、研究改写方法，探究小数意义问题：1.把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？2.0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？3.0.1和又有怎样的关系？1011dm101m0.1m（一）初步探究一位小数的改写二、研究改写方法，探究小数意义1dm101m0.1m问题：4.第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？用分数和小数表示出它代表多少米。5.0.3和0.1有什么关系？6.第3个红色箭头所指的刻度呢？小结：分母是10的分数可以写成一位小数，分子是几，就是几个0.1。()dm()m()m()dm()m()

3、m（一）初步探究一位小数的改写问题：1.把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示？用小数怎样表示？2.第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别可以怎样表示？小结：分母是100的分数可以写成两位小数，分子是几，就是几个0.01。()m()m()m()m0.01m1001m（二）辨析理解两位小数的改写二、研究改写方法，探究小数意义问题：1.把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？用小数怎样表示？2.第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别可以怎样表示？小结：分母是1000的分数可以写成三位小数

4、，分子是几，就是几个0.001。()m()m()m()m0.001m10001m（三）深入、灵活理解三位小数的改写二、研究改写方法，探究小数意义小结：我们可以把分母是10、100、1000……的分数，改写成小数的形式，使人们应用起来更加方便、简单。（四）小结二、研究改写方法，探究小数意义0.60.7107分数：小数：106三、小数的改写巩固练习100320.32（一）认识小数的计数单位和进率小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位之间的进率是10。四、体

5、会计数单位和进率五、介绍小数的历史，拓展视野五、布置作业作业：第36页练习九，第1题、第2题。