米和厘米，角和直角.pptx

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1、长度单位、角的初步认识整理与复习二年级马彪整理长度单位、角的初步认识相关知识利用学到的知识解决问题学习目标一、知识梳理1、常用的长度单位：米、厘米，字母表示形式分别为mcm。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。4、1米=100厘米5、线段的特点：①线段是直的。②有两个端点。③可以测量长度。6、线段的画法二、巩固练习500厘米=米要测量数学课本的长度，一般用（）作单位。5厘米常用的长度单位（）厘米、米测量操场一圈有多长，用的测量工具是（）。9厘米比13厘米少（）卷尺4厘米一拃长约1

2、4（）厘米我是判断小高手（1）作业本的四条边不能看作线段。（）（2）线段没有端点。（）（3）线段是可以量出长度的。（）（4）电线杆高8厘米。（）（5）一粒花生米长约1厘米。（）××√×√（6）小明画了一条长6厘米的线段。（）√算一算18米＋20米=()米3830厘米+70厘米=()厘米=()米1001米＋20厘米=()米()厘米1201米-45厘米=()厘米551铅笔比小刀长（）厘米。钉子长（）厘米。41量一量1.画一条长3厘米的线段。2.画一条比3厘米长2厘米的线段。画一画3+2=5（厘米)5厘米小明两岁时的身高80厘米，离一米还差多少？1米=100厘米100-20=80（厘米）1米-

3、20厘米=80厘米角的初步认识一个角有一个顶点，两条边。（顶点）（边）（边）判断，哪些是角哪些不是角？√√√×××角有大有小，把角分为三种：锐角(锐角比直角小)直角钝角（钝角比直角大判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。直角的画法在练习纸上画一个直角，并标出各部分的名称。角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。___>___>___>___（4）（3）（2）（1）4123给下面的角排一排顺序我是判断小高手（1）角的边越长角越大。（）（2）一个角放在放大镜下看会变大。（）（3）一个三角形中有三个角。（）（4）黑板上的直角比数学课本上的直角大（）（5）正方形和长

4、方形中都有四个直角。（）（6）比锐角大的角就是钝角。（）××√×√×填一填：（1）把一张纸，先上下对折，再左右对折，就能得到（）角。（2）红领巾有（）个角，其中有1个（），2个（）。（3）3时整和9时整时，时针和分针所夹的角都是（）角。直直锐角钝角3下图中共有几个角。从两副三角尺中选出两个，拼出钝角，有几种情况？动手拼一拼