教师招考面试题目以及参考回答.doc

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1、教师招考面试卷目以及参考回答1你觉得怎么样做才算是优秀的教师?答:我认为要成为一名优秀的老师,首先,要有渊博的知识。俗话说,要想给学生一杯水,教师自己要先有一桶水。教师有了丰富的知识,才能更好地进行教育教案工作。我认为,这里的知识是包含多个方面的,例如,所教案科的基础知识和基本技能,文化知识,信息技术知识等等。第二,良好的道德素质也是一个优秀教师必须具备的。所谓,学高为师,德高为范。教师不仅仅承担着传授知识的任务,还肩负着育人的义务。教师的道德行为会对学生产生潜移默化的影响。所以,作为一名优秀的教师,还必须不断的提

2、高自己的道德修养。第三,我认为关爱学生是所有老师都必须做到的。只有把关爱学生当做自己职业的灵魂,这样的教师才能称得上是一名优秀的教师。在学生的成长中,教师扮演着重要的角色。教师对学生的关爱,鼓励,会让学生感受到温暖,有时甚至会改变学生的一生。第四、要有发展的思想。不断地学习,丰富自己,不断地改进自己的教案方法,虚心地向老教师请教。1.谈谈你对德育教育的认识。答:我认为德育教育是必须的。学生不仅仅要有丰富的科学文化知识,而且还要有良好的道德品质。而道德品质的培养需要德育教育。德育教育的主要途径是学校德育。以前,学校德

3、育常常被定义为思想品德课。这样的看法过于片面,我认为德育教育是渗透在每一个学科教案中的。例如,在语文课堂中,有很多可以对学生进行德育教育的资源。例如,在上以爱国主义为主题的课文时,可以通过学生读课文,交流等途径,培养学生的爱国主义情感。又如一篇讲述朋友之间互助的课文,则可以引导学生学习主人公助人为乐的精神等等。好的德育教育有利于学生形成良好的道德品质,能为学生在今后的学习生活中提供帮助。2.你的特长?你在教案中将如何发挥你的特长?答:我的特长是绘画。作为一名语文教师。在一些课堂教案中可以运用到我的绘画特长。例如,教

4、案《威尼斯的小艇》这篇课文时,为了帮学生更好的了解小艇的外形特点,我首先版画错误的小艇外形图,然后让学生读课文,在读文的基础上指出画中的错误,这样就加深了学生对小艇外貌的了解。又如,在教授《桥》这一课时,讲到动情之处,我用简笔画表现出巨浪的样子,边讲边画,使学生也和我一块入清入境,达到较好的教案效果。我还有一项特长就是朗读。在语文教案中,我可以通过范读引导学生入情入境,同时朗读这一特长,也使我能够更好的对学生的朗读进行有效的指导,提高学生的朗读水平,培养良好的语感。4.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,

5、你怎样理解?答:我认为,以学生为本,以学生为主体是“一切为了学生的发展”这一理念的体现。过去的教案过于强调知识的单向灌输,学生往往处于被动的地位,学习积极性不高,学习效果不佳。如今,以学生为本,以学生为主体,倡导自主合作探究的教案方式,可以大大提高学生学习的积极性,使得学生学会学习,喜欢学习,乐于探究,勤于动手,具备收集、处理信息的能力,合作和交往的能力,解决问题的能力,真正的做到一切为了每一个学生的发展。同时,我认为,以学生为本,并不是指教师完全的放手,对学生的学习采取放任自流的做法。而是指,学生在教师适当的引导

6、和帮助下,进行有效的学习。5.如何理解班主任是班集体组织者和主要教育者,是学生健康成长的引路人?答:首先,班主任是班集体的组织者主要表现在,一,班集体的各项活动都需要班主任组织和安排。从活动的策划,活动的展开,到活动的结束,都要班主任从旁组织和协助。二、班级的核心队伍——班干部,需要班主任挑选和培养。一支好的班集体核心队伍,对良好班集体的建设有重要的作用。三、班级文化的构建,也离不开班主任的组织和指导。班主任是主要教育者,表现在,一、班主任承担着某个学科的教案,承担传授知识的责任,因此是学生的教育者;其次,班主任还

7、是学生思想道德等方面的教育者,帮助学生树立正确的价值观,世界观。6/6班主任和学生接触的时间最多,对学生的了解比其他老师来的深入。班主任不仅要关心学生的学习情况,也要关注学生生活的各个方面。不仅要关心学生的身体健康,更要关心学生的心理健康。所以,班主任是学生健康成长的引路人。6.作为一名教师,应该具备哪些基本的心理素质?答:首先,应具有有良好的认知能力。例如敏锐的观察力,良好的记忆力,想象力,思维能力等等,这些都是教师从事教育工作的必备的条件。第二,良好的意志品质。包括自我激励,自我调节,自我控制能力。其中,我认为

8、,良好的情绪控制能力对教师来说十分重要。如果教师的情绪不稳定,不仅容易加剧师生关系的紧张和队里,导致教育教案工作的失败,而且也影响教师自身心理健康和对教育事业的热情和信心。第三、具有良好的性格特征。如,热情开朗,积极向上,对待学生耐心细致,热爱学生,为人诚实正直。7.你为什么选择教师作为自己的职业?答:首先,选择这个职业是一个缘分。我在大学期间学的是师范专业

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