寓言两则：纪昌学射、扁鹊治病.ppt

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1、29寓言两则狐假虎威画蛇添足井底之蛙守株待兔纪昌学射1.读准生字的字音，把课文读正确。2.想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。自读自悟chānɡqīcìbǎnɡ纪昌学射妻子刺耳绑住biǎnquècàihuáncǎi扁鹊治病蔡桓公理睬chánɡwèitànɡjìtānɡ肠胃烫伤几剂汤药纪昌学射妻子刺耳绑住扁鹊治病蔡桓公理睬肠胃烫伤几剂汤药聚精会神百发百中无能为力我会读，我会写纪昌昌盛妻子刺刀虱子绑住飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。纪昌向飞卫请教（），飞卫让他（）。一是练（），二是练（）后来，纪昌成了（）的射箭能手。主

2、要内容：射箭练眼力用眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨眼能够把极小的东西，看成一件很大的东西百发百中纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。你觉得纪昌是一个的人！纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地

3、盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。纪昌还是个_____的人！老师似乎看到：他在狂风中练习，迎面吹来的风和灰尘几乎使他睁不开眼睛，猛烈的风吹得他站立不稳。可他毫不退缩，拉开弓，搭上箭，朝一片飞速旋转的树叶射了过去，可由于风的阻力，箭的速度也因此慢了下来。眼看着目标渐渐远去，纪昌叹了一口气，又拿出了第二只箭。你看到他怎样练习的呢？我似乎看到：拓展想象纪昌学射

4、的故事，告诉我们学任何本领，都要练好扎实的基本功。小结寓意学习本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的。《纪昌学射》选自《列子·汤问》《呆若木鸡》《杞人忧天》《朝三暮四》《愚公移山》好书推荐：扁鹊治病扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。扁鹊自读自悟1.读准字音，把课文读正确。2.边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？

5、结果怎么样？扁鹊拜见理睬肠胃敷烫扎针骨髓浑身蔡桓公几剂汤药无能为力我会读huán恒心héng概括课文主要内容先把课文读两遍，对课文内容有个大致的了解。再一部分一部分认真地阅读，了解每一部分主要讲什么，然后把每一部分的主要意思连起来，就抓住了课文的主要内容。本课讲扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗，但蔡桓公始终坚信自己没有病，致使延误了病情，最后导致无药可医的事。“大王，椐我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”“我的身体很好，什么病也没有。”“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明。”“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治

6、还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。“你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。”如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写下来。题目可用《跨越时空的对话》。拓展想

7、象扁鹊见蔡桓公，立有间(jiàn)，扁鹊曰：“君有疾在腠(còu)理，不治将恐深。”桓候曰：“寡人无疾。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好(hào)治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应(yìng)。扁鹊出。桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出。桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还(huán)走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨(yùn)之