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时间:2020-03-30
《新概念一册33课教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Lesson33Afineday!教学设计一、教学目标1、知识与技能(1)认读新单词:day、cloud、sky、sun、shine、with、family、walk、over bridge、boat、river、ship、airplane、fly 重点句型:Therearesomecloudsinthesky,butthesunisshining. Therearesomeboatsontheriver.Theyarewalkingoverthebridge.Sallyislookingatabigship.Theairplaneisflyingovertheriver.(2)熟
2、练运用现在进行时造句;(3)能够借助课文中的照片和图片,进行看图说话;(4)根据所给的图片写一篇短文;2、过程与方法(1)通过读单词和句子,了解有现在进行时态以及其句子结构和动词的特点;(2)通过听和读,了解文章大意;(3)通过课文学习,逐步达到仿写句子和短文的目的;3、情感态度与价值观(1)激发和保持学生英语学习的动机,实现“趣能”两得;(2)通过学习这篇文章,教育学生要热爱家人,热爱生活,对生活充满热情;二、教学重难点1、学习新单词、短语及重点句型;2、了解并正确运用有现在进行时造句;3、复述课文。三、教学用具MP3播放器四、教学过程Step1.Warmingupandpreparati
3、on:1)Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfinetoo,thankyou.Sitdown,please.2)LeadinT:Didyougooutwithyourfamily?S:Yes,Idid./No,Ididn’t.T:ButwhenIhavethefreetime,Ioftengooutwithmyparents.BecauseIlovemyfamily.Ithinkyouloveyourfamily,too
4、.Today,itisafineday.Mr.Jonesiswalkingoutsidewithhisfamily.Doyouwanttoknowsomethingaboutthem?S:Yes.(设计意图:在和学生交流的过程中有意用到想在进行时的句子,引导学生对比初步了解和认识现在进行时,顺便引出今天所要学习的课文。)Step2、Presentation(一)Listenthetextandfindthenewwords.T:Now,welistentotheMP3.Youneedtofindthenewwordsandlinethem,OK?S:Yes.(教师播放课文录音)(设计意图:通
5、过听录音,引导学生初步感知课文,并在此基础上找出新单词,加深对本课新单词的印象。)1、教师找学生,要求其说出他所找到的新单词。2、根据学生的回答,教师板书出本课新单词day、cloud、sky、sun、shine、with、family、walk、over、bridge、boat、river、ship、airplane、fly 3、学生用各种形式读以上单词。4、要求学生在练习本上写这些单词。(二)Readandtranslatethetext.1、教师范读课文,要求学生认真听、2、要求学生单个读课文,分小组读,齐读,开火车读。(教师及时纠正学生在读的过程当中出现的语音语调问题。)3、指名翻译
6、课文。4、集体指正,评议。(三)Introducetheimportantsentences.1、要求学生找出课文中的therebe句型和动词带-ing的句型。2、介绍therebe句型和现在进行时。3、通过对比动词带-ing的句子,让学生总结现在进行句子的结构特点:主语+be动词+V-ing.Step3、Practice1)Pairwork:两人一小组,用今天所学的新单词做含有therebe的句子和现在进行时态的句子。(教师可以举例:Thesunisshining./Wearewalking./Thereareairplanesinthesky.)2)Groupwork:T:Doyouth
7、inkthistextisverybeautiful?Let’stellthepassagetoyourfriends.Icangiveyousomekeywords.(教师可以在黑板上列出一些重点词,fine、day、sun、shine、Mr.Jones、hisfamily、walk、boats……以帮助学生复述课文。)Let’shaveatry!(各小组成员复述课文给大家听,可以一人一句,也可以选派代表进
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