高三物理教学计划.doc

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1、高三物理教学计划一、教学目的要求 做好3轮的高考复习工作,第一轮复习基础知识。第二轮专题复习。第三轮以模拟考试为主查漏补缺。 二、学生情况分析       高三学生总体学习习惯努力程度都有好转。学生总体分三个层次：特优班学生基础知识、自学能力都较好，自觉性很高，但有少部分学生不很重视基础知识的掌握，重点是在原来的基础上更进一步提高。实验班普通班学生总体基础尚可。 三、具体教学措施      1、以“注重基础，培养能力”为宗旨，结合学生的实际情况，优化教学的各个环节，努力使复习具有高效性。 2、针对高考的最新模式和历年高考的题型特点，注重基础，培养能力，精选习题，把讲、练、批、

2、评、考各环节做到位，使练习具有实效性。 3、强化中等生的补差和后进生的教育帮扶工作2014/2015学年度高三物理教学计划(第一学期) 山西阳泉十一中学高三物理备课组 一、情况分析 （一）教材分析：高中前两年已经完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，本学期拟定完成第一章运动的描述和匀变速直线运动至第十一章热学的第一轮复习。      （二）学情分析：       1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。       2、对基础知识的

3、掌握：高三286、287为理科特优班，相对来说物理基础较好些。高三288、289、290、291班是理科实验班，学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。  292、293为理科普通班也有类似的问题     3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。  二、教学目标与任务 加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思

4、维方法，进一步提高解决问题的技能。具体地说：  21、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，   2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。  3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。  三、方法与措施         1、面向全体，分类指导。从学生的全面素质提高，对每一位学生负

5、责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。      2、抓好基础，培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。掌握好基础知识，基本技能和基本方法。同时，也要注意培养学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。  3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的

6、学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。  四、教学时间安排 本学期共26周（2014年8月4日至2015年2月9日）每月会有一次考试有效教学时间大致23周。本学期计划完成高中物理总复习的第一章至第十一章教学内容，1~2周：物理必修（一）（必考模块）第一章《运动的描述 匀变速直线运动的研究》 3~4周：物理必修（一）（必考模块）第二章《相互作用》 5~6周：物理必修（一）（必考模块）第三章《牛顿运动定律》 7~8周：物理必修（二）（必考模块）第四章《曲线运动 万有引力与航天》 9~10周：物理必修（二）（必考模块）第五章《机械能及其守恒定律》

7、11~12周：选修3-1（必考模块）第六章《静电场》 13~14周：选修3-1（必考模块）第七章《恒定电流》15~16周：选修3-1（必考模块）第八章《磁场》 17~18周：选修3-2（必考模块）第九章《电磁感应》 19~20周：选修3-2（必考模块）第十章《交变电流 传感器》 21~22周：选修3-3（选考模块）第十一章《热学》 王向2014-8-12