高三物理教学计划

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1、高三物理教学计划总结,强化用已学知识解决未学问题,再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础,但题目比较新,基本上是没有做过的原题,故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法,将知识转化为能力。3、创新、质疑,强调联系实际,强化实验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验,开放实验室,但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验,要有新的发现和收获,同时要求在实验中做到一个了解、五个会。即了解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论,并会根据原理

2、设计简单的实验方案。以实验带复习,设计新的实验。进一步完善认知结构,明确认识结论、过程和质疑三要素,为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论,特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题,学会知识的应用。4、严格规范,认真审题,减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。一学期勿勿而过,一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下,相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。总之,信息社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,

3、发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。高三物理教学计划【二】高三物理教学计划与要求(一)教学计划高三年级的物理课教学分为两个阶段进行。第一阶段:以选修课为中心展开。第二阶段:高考总复习阶段。9月1日开学11月15日(周五)完成,共11周。2、第二阶段教学进度20XX年XX月XX日(周一)起转入总复习;2004年3月完成第一轮的系列复习,并开始进行综合复习。从20XX年起高考时间提前一个月(6月7、8、9日)。3、高三第一学期期末考试全区统考,集体阅卷。考试范围:力学、电磁学(包括实验)。考试难度:系列复习水平。(二)第一阶段教学要求:

4、1、处理好课时较少与内容较多的矛盾(1)优化教学过程(2)优化教学方法(3)合理安排时间,计划安排时间(4)不减进度,把握难度2、通过这一阶段的教学,应使以选修课为中心的内容,达到过去高考第一轮复习的水平。(1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化(2)认识基本概念,对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分(3)对基本规律,明确成立条件和应用范围,力争解决高考物理所涉及到的常见问题3、在选修课教学中,一定将必修课的内容结合和联系起来必修教材、选修教材内容的划分与确定,决定了这样做是应该的要学好物理,必须要形成知识结构常采用的方法有:(1)复习必修

5、知识,而引入选修课题(2)学习过程中加强知识间的联系(3)章节学习之后,全面归纳建立物理知识系统4、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势,应采取的措施(1)加强基础,提高能力基础基础知识,基本技能,基本方法,基本的物理思想。能力(理科综合考试目标)理解能力,推理能力,设计完成实验的能力,获取知识的能力,分析综合能力。命题指导思想以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。(2)加强联系实际,扩大学生视野切实落实理论联系实际的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要

6、更多地连续实际。(3)加强实验教学物理实验的六大功能:丰富感性认识,提高学习兴趣;突破重点难点,理解物理概念;形成物理图象,认识物理过程;启发学生思维,增强探索精神;培养观察能力,掌握实验技能;养成良好习惯,学会科学方法。(4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力)(5)适当做一些综合题(以小综合题为主,以学科内综合为主)高三物理教学计划【三】学情分析我教高三年级107班物理,人数76人,从学生学习情况看,高三面临着高考,社会的关注,父母的期望,老师的督促,同学的挑战,时间的紧迫,灵山中学107班的全体同学,个个刻苦学习,对物理学习的兴趣越来越浓。从

7、课堂情况看,没有学生迟到早退,更没有学生缺课,老师要求学时,个个全神贯注看教材,教室内鸦雀无声,讲时,认真听课,练时,只听到写字声。从学习能力上看,由于天资的差异,各位学生在高三以前对基础知识的掌握不同,因此,出现了有些学生,根本上没有能力自学物理,等待着老师的讲解,甚至讲了还是茫然,而另一些学生,自已有梳理知识的能力,对各类解题方法,胸有成竹,大部分的学生,通过学、点、测、评,才能得到提高。从学习成绩看,通过多次单元测试、月考,考题跟近几年高考试题相同,结果,平均分35分左右,优秀率0,及格率百分之十左右,差生率百分之十左右,虽然通过高三第一学期的教与

8、学,大部分的学生都在不同成度上,得到提高,但是,本班学生人数多,对物理学习能力差