高三英语上学期教学计划.doc

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1、2009-2010学年高三上学期教学计划科目：英语任课教师：时间：2009.10教学进度时间段教学内容及测试安排课时数备注8月10日-17日Unit5Gettingthemessage6课时11月中旬进行1天的课题培训。8月18日—22日Unit6GoingWest5课时8月24日—28日Unit7AChristmasCarol5课时8月29日—9月3日Unit8Learningaforeignlanguage5课时9月4日—8日Unit9Healthcare4课时9月9日—14日Unit10Americanliterature5课时9月15日-

2、19日Unit11Keytosuccess5课时9月21日-24日Unit12Education4课时9月25日-29日Unit13ThemisteryoftheMoonstone4课时9月30日-10月9日Unit14Zoology5课时10月10日-15日Unit15Populareyouthculture5课时10月16日-24日Unit16Findingjobs7课时一轮复习开始10月27日-31日高一上1-2单元6课时11月2日-6日3-4单元9课时期中考试9课时11月7日-11日5-6单元9课时11月12日—16日7-8单元5课时11

3、月17日-20日9-10单元6课时411月23日-26日11月27日—1日11-12单元高一下1-2单元5课时5课时12月2日—5日3-4单元5课时12月7日—10日Unit5-64课时12月14日—17日Unit7-85课时12月18日—23日Unit9-105课时12月24日-28日Unit11-124课时12月29日-1月2日高二上Unit1-24课时1月4日-7日Unit3-45课时1月8日-13日Unit5-65课时1月14日-19日Unit7-87课时1月20日-23日Unit9-101月25日-30日6课时10月27日-31日1-2

4、单元5课时11月2日-6日3-4单元6课时11月7日-11日5-6单元6课时11月12日—16日7-8单元7课时11月17日-20日9-10单元4教学方法及情感态度高三上学期期中考试之前的教学任务是完成高三课本进入一轮复习。高三课本的教学重点是“突出阅读，知识点以考纲为依据，以新带旧”。一轮复习的重点是“进行基本知识，基本技能的复习。重点是抓词汇教学。把词汇以单元为单位强化记忆。把词汇放在句子中讲解，突出词汇的交际型、情景性的语言实际运用能力。注重知识的系统性和联系性，使学生在做题中遇到一个知识点，就会在头脑中出现有关的知识，目的是很抓细节，夯实

5、基础。”基于以上教学目的，具体的教学方法如下：1.每一篇课文都要首先上成阅读课，从题材、体裁入手，明确练习的阅读技能，也是进一步阅读技能课题对教学的指导。2..知识点以考纲为主，做到讲透、练熟，同时适当拓展。3.这一轮的复习主要按照课本的章节并配以《创新设计》进行基本知识，基本技能的复习。其次配以周考，周考题要严格按照高考题的题型来出题，阅读的难度可适当高于高考的难度。关键是要做好试卷讲评。试卷评讲切忌就题讲题，要注重知识的系统性和联系性。分层教学的措施（A、B、C三类）4本着“面向全体学生，注重素质教育，尊重个体差异，促进学生发展”的课程标准的

6、理念，在教学中，我们针对三种学习程度不同的学生具体采用以下方法：1.分层教学：给出每个学习层面的学生不同的学习任务。其中包括词汇掌握的星级程度，举例的量化程度，阅读作业的量化、写作的梯度、针对不同的学生设计不同的问题等都要求在教案中有所体现，并在课堂教学中确保实施，满足各个层面学生的需求。2.个别答疑、辅导：利用自习、晚自习对学生进行个别辅导。包括面对面判作业，个别解答问题等。3.个别谈话：无论是哪个层面的学生，恰当的鼓励都是最有效的方法。所以，教师要了解学生，走进学生的心灵，做学生的朋友，激发学生学习的兴趣和动力，做到每学期都要和每个学生进行一

7、次个别谈话。4.作业紧跟：一个星期必须判一次作业、一篇作文。日常的作业、自助餐、报纸的讲解和辅导要严格按照本学期制定的《高二英语教研组上下学期教研内容安排》实施。5.科学地进行出题和试卷分析。对每次周考、期中、期末考试的结果作出详细、具体的分析。对每个层面的学生给出不同的目标要求。激励学生通过努力就能实现目标的学习信心。6.要给出尖子生和偏科生的具体指导备考方案。4