人工智能：AlphaGo对我国人工智能教育的警示与启示

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1、万方数据第3期782017年3月10日计算机教育ComputerEducation文章编号：1672．5913(2017)03—0078—03中图分类号：G642AlphaGo对我国人工智能教育的警示与启示邹会来(浙江机电职业技术学院信息技术系，浙江杭州I310053)摘要：以AlphaGo对我国AI教育的警示为出发点，系统分析AI教育的现状，并从人才培养、教材建设、高等公共基础教育、学生兴趣和个性培养等方面提出一些见解，以期教育界同行能正视AI带来的冲击，重视AI教育开展与改革，把握发展机遇。关键词：AI教育；AlphaGo；人工智能；深度学习；AI教育现状与思考0引言1997年，IBM公司

2、的超级计算机深蓝(DeepBlue)以3．5：2．5的成绩战胜前国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫，成为AI史上的一大里程碑。深蓝用战绩宣告AI时代的到来，亦完美地展示了智能计算机求解非线性问题的惊人能力。约20年后，Google公司的AlphaGo以4：1的巨大优势战胜人类顶级职业围棋手李世石九段，被韩国棋院授予“名誉九段”，成为goratings．org世界围棋排名第二名[1]。围棋的博弈搜索空间巨大、局面估值复杂，多年来传统的Zen、CrazyStone等实力派程序在19路围棋上始终无法与人类顶尖棋手匹敌。得益于深度学习的飞速发展，AlphaGo使用PolicyNetwork预测下一步走法，使用

3、ValueNetwork对局面估值，最终结合MCTS(MonteCarloTreeSearch)算法进行博弈树搜索，使冰冷的机器有了类人的大局观和超人的思维能力【2。3]。AlphaGo具有经典棋局的学习能力和自我对弈的进化能力，它的问世将计算机围棋战胜人类的预期提前了数十年瞄]。同时，通过神经网络对人类智慧的模拟，AlphaGo的核心技术同样可以泛化到智慧医疗、智能制造等诸多行业。AlphaGo对AI和围棋界产生的影响是深远的，其应用前景十分广泛。然而，激动、兴奋或恐慌之余，我们更应该理性思考AI给生活和工作带来的“深度”变化。1信息技术教育的“钱学森之问”A1人才的培养离不开AI教育，而A

4、I教育广义上从属于信息技术教育。从传统的计算机教育到如今的信息技术教育，我国计算机教育已走过30多年，但无论是Windows、Linux、Android、iOS等操作系统，还是Oracle、MySQL、SQLServer等数据库软件，抑或是Java、．NET等主流开发技术，无一不是国外产品。2005年，钱学森之问让举国上下陷入深思。我国信息技术教育通过几十年耕耘，已形成中小学、大学、研究生教育多层次、一条龙发展；中学信息学国际奥林匹克(IOI)、ACM竞赛都取得了骄人成绩，但为什么我们的信息技术教育总培养不出杰出的IT人才和自主核心、原创领先的成果呢?底层的专利、核心技术和创新性产品绝大部分都

5、掌握在国外手中，这是每个信息技术作者简介：邹会来，男，讲师，研究方向为智能化软件开发、人机博弈、游戏AI，gameai@126．corn。万方数据第3期浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十届年会79教育工作者都要正视的问题。2我国信息技术教育中AI教育的现状2．1AI教育的重要性AI，简而言之就是用机器模拟和延伸人的智能，它可代替或者辅助人类完成诸多人类脑力和体力无法完成的工作，具有极其广泛的应用价值。近年来Google、百度等IT巨头纷纷发力AI领域，组建了不少实验室，收购了很多初创公司；传统的汽车业巨头纷纷布局自动驾驶，快递行业介入智能物流和无人派送领域。在信息技术教育方面，以较为发

6、达和起步较早的美国为例，美国信息技术教学的目标和主要内容明确指出：使用灿进行训练和教学，同时使学生认识m的意义及其应用，并介绍自动化系统、机器人、虚拟现实技术等[4-5]o我国2003年4月颁布的《普通高中技术课程标准(实验)》首次将AJ学科纳入信息技术课程范畴。2012年5月，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会编写并发布了《基础教育信息技术课程标准(2012版)》，首次将机器人的科普和入门级开发纳入小学和初中教学，在一定程度上为高中m教育做铺垫，也弥补了小学和初中Aj教育的缺失。2-2我国AI教育现状AI教育贯穿初等、中等和高等教育，本章以这3个学段为主，分析AI教育的现状。2．2．1课

7、程落实与衔接AI根植于信息技术学科，但信息技术课程的落实现状令人深忧。邓小平同志早在1984年就指出“计算机的普及要从娃娃抓起”。这句话有3个核心点，即计算机(信息技术)、普及、娃娃，而AI教育又如何从娃娃抓起?国家给定了课标，却没有专门的机构去研究和落实课程纲要，小、初、高到大学各阶段也没有规划AI教育如何分布、知识如何衔接。从科普、体验到原理和运用创新，都是断代断层，以至于实际的AI教育几乎无