高三物理复习计划.doc

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1、2013届高三物理复习计划一、复习目标1．通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2．深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。3．结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范4．提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。5．通过培优辅弱，逐步提高优生物理薄弱学科的成绩，高考成绩达到及格以上、不拖后腿的目的。二、复习进度安排1、高三物理总复习分三轮阶 段时 间模  式主  要  内  容一轮复习2012年9月初至2013年3月底以章、节为单元进行单元复习训练主要针对各单元知识点及

2、相关知识点进行分析、归纳，复习的重点在基本概念及其相互关系、基本规律及其应用二轮复习2013年4月至2013年5月初按知识块(运动学、动力学、电磁学、机械振动和机械波、光学、电磁波、相对论、物理实验)进行小综合复习训练主要针对物理学中的几个分支(运动学、动力学、电磁学、机械振动和机械波、光学、电磁波、相对论、物理实验)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合内的运用（包括物理实验拔高）三轮复习至2013年5月初至6月5日进行学科内大综合复习训练、模拟测试主要针对物理学科各个知识点间进行大组合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系

3、的辨析、重要规律的应用 2、第一阶段复习章节课时安排（目前复习到静电场，尚需10个课时）章 次内     容总课时第1章运动学21第2章相互作用23第3章牛顿运动定律21第4章曲线运动、万有引力定律24第5章机械能28第6章静电场23第7章恒定电流22第8章磁场23第9章机械振动 机械波10第10章交变电流传感器16第11章振动波动光20三、具体措施1.常规教学：紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作；围绕考点，参透考纲，认真研究三年高考试题特点；精心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率；渗透解题方法和技巧，努力构建物理学习思想体系；针对训练，分类达标，确保提高学生适应考试能力

4、。2.圈定优生辅弱对象：何永灵、欧阳秋丽、胡盛明、何晓玮、周晓斌、付强、卢小雷、唐发英。共8人采取行之有效的措施：知识点梳理过关；利用小题训练、纠错卷采用面批面改的方式提高小题的解题速度和正确率；历年高考分类卷提高综合应用能力。3.利用历年高考原卷和模拟卷加强解题速度训练，每次训练限时70分钟，让学生在60分钟内能答题完毕；要求学生把它当作实战来演练，让学生学会在考试中如何分配时间，不断积累考试经验。计划人：何青峰2012年12月6日二、复习策略1、立足课本，着眼基础，循序渐进。全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重

5、点突出、覆盖面广。2、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。3、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。加强学生能力的培养，使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题，能够进行实验设计，提高实验能力。从而提高学生的综合素质。4、关注高考信息，随时了解最新动态。5、努力培养学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，及时进行反馈，让学生学得开心，学有所成。1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识,如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等

6、方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化；如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因（力）和效果（加速度）联系起来，为解决力学问题提供完整的方法；曲线运动和振动部分属于运动定律的应用；动量和机械能，则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。从而使运动和力的关系成为一个有机的整体。3、以课本的习题

7、背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。结合《考试说明》分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握高考动向，有针对性地做好复习工作；收集近三年各地的高考试题，研究试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等。1、精心讲解，通过教师引导对示范例题的分析，讨论和解答，“以题引路-