中班学期工作计划.doc

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1、中班学期计划一．基本情况分析1、幼儿发展评价分析一）、班况分析我班有幼儿27人，男孩15人，女孩12人，其中有19人是去年小班跟上来的，有7人是新入园的，1人从其它园转回的，全体幼儿身体健康，幼儿平均身高106厘米，体重平均在18..5公斤，发育良好，均在中等水平，血色素正常，视力均优秀。现将测评情况作如下分析:二）、评估结果及分析1、健康与动作发展等级百分比项目一等二等三等大肌肉动作走212.2﹪70.3﹪18.5﹪跑37﹪63﹪0﹪跳11%70.5﹪18.2﹪平衡14.8%66.7﹪18.5﹪拍球63﹪37%0小肌肉动作画29.6%6

2、3﹪7.4﹪剪48%37﹪1﹪5折纸85﹪15﹪0穿珠51.9﹪29.6﹪18.5﹪优点：（1）画:幼儿喜欢操作美术工具和材料，部分幼儿能运用自己喜欢的颜色表现熟悉的事物。大部分幼儿画面干净整洁，背景色涂画均匀。（2）剪：大部分幼儿能够熟练使用剪刀剪出自己喜欢熟悉的事物,对剪纸活动非常感兴趣。（3）折纸：幼儿喜欢折纸活动，尤其对最后呈现的作品感兴趣。（4）串珠子：幼儿喜欢串珠子，基本能够按要求串出作品。发展不足：个别幼儿涂色时对美术工具的运用不是很好，折纸时注意力不集中，大部分幼儿折不出成品。提高措施：向幼儿介绍美术工具的使用方法，并进行

3、示范。多让幼儿参与折纸活动。2、幼儿认知与语言发展等级比例项目一等二等三等文明行为礼貌22.2﹪77.8﹪0﹪诚实40.7﹪59.3﹪0﹪合作81.5%18.5﹪0﹪遵守规则14.8%62.922.3﹪交往行为与师交往22.2%51.8﹪26﹪与小朋友交往22.2%40.7﹪37.1﹪与客人交往0%70﹪30﹪解决冲突40.7%59.3﹪0文明行为方面优点：幼儿都非常有礼貌，见到老师和同学主动打招呼。发展不足：个别幼儿不能够与同伴合作，遵守规则的意识较差。提高措施：引导幼儿与同伴友好相处，合作完成一些事情。文明交往方面优点：能对教师和同伴

4、的主动交往做出反应，见到客人不害怕、不回避。。不足：幼儿解决问题的能力有待于进一步提高。提高措施：交给幼儿解决冲突的方法，引导和鼓励幼儿自己解决简单的冲突。三）幼儿品德与社会性发展等级比例项目一等二等三等自我系统自我认识33.3%66.7%0﹪自信心22.2%77.8%0﹪独立性26﹪48﹪26﹪坚持性63%37%0﹪好胜心63%37%0﹪情绪情感表达与控制26﹪66.6﹪7.4﹪爱周围人18.5%70.5%11﹪爱集体18.5%70.5%11﹪通过这个表可以看出中自我系统方面优点：幼儿有较强的自信心，好胜心较好。发展不足：幼儿不能独立做

5、事，坚持性有待于进一步提高。提高措施：鼓励幼儿自己的事情自己做，坚持独立干好每一件事情。与家长取得练习，告诉家长在家里不要事事包办代替。情绪情感方面优点：幼儿知道爱集体和周围人，能够向成人表达自己的情绪。发展不足：幼儿不能控制自己的情绪情感，劝说无效。提高措施：通过故事、儿歌等途径教给幼儿控制情绪的方法。四）幼儿认知与语言发展等级比例项目一等二等三等空间11%33﹪56﹪感知能力时间7%51.8﹪41.2﹪形状48%52﹪0﹪观察67%33%0﹪思维能力分类63%37﹪0﹪想象70.4%29.6%0﹪推理29.6%70.4﹪0﹪数概念25

6、.9%74.1﹪0﹪守恒14.8%85.2﹪0﹪感知能力方面优点：幼儿的空间和时间观念良好。发展不足：，对形状的感知能力有待于进一步提高。提高措施：组织幼儿在幼儿园的各个环节进行对空间、时间、形状的感知。引导幼儿对周围事物和现象进行观察，提高观察兴趣。思维能力方面优点：幼儿对生活和游戏中简单的数学分类、数概念感兴趣，有初步的想象推理能力。发展不足：幼儿的想象推理能力有待于进一步提高。提高措施：在日常生活和游戏活动中引发幼儿对分类、数概念有好奇心，有探究欲望。提供丰富的材料与环境，让幼儿练习与分类、数概念有关的活动。五）幼儿认知语言发展等级

7、比例项目一等二等三等季节62.9%37.1%0﹪知识经验动物67%33﹪0﹪植物67%33﹪0﹪社会角色29.6%44.4﹪26﹪音乐85.2%14.8﹪0﹪美术55.6%44.4%0﹪语言能力词汇63%37﹪0﹪讲述40.7%59.3%0﹪回答问题44.4%55.6%0﹪理解文学作品44.5%55.5%0﹪阅读48.2%51.8%0﹪知识经验方面优点：幼儿对周围的事物现象感兴趣，对动物、植物的感知能力较好。喜欢参加音乐、美术活动，能随伴奏简单歌唱。发展不足：幼儿对四季的感知认识不全面，知道现在是什么季节，知道各季节的简单特点，但说不出季

8、节的轮换。提高措施：引导幼儿对季节的感知和认识，通过图片、儿歌或其他途径让幼儿认识四季。语言能力方面优点：大部分幼儿乐意与人交谈，喜欢听故事，、看图书，积极作出应答和反应。发展不足：讲述时语句