人教版第七册语文教学计划.doc

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1、窗体顶端·UID:1·精华:70·威望:175·金钱:18145.25元·来自:安徽·注册:2006-10-19状态:离线·25273968窗体底端人教版第七册语文教学计划四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。  本册教材的教学目标  本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的

2、人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。  本册学习要达到的主要目标：  1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。  2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。  3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  4．体会课文中关键词句表达情意的作用。  5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。  6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。  7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把

3、握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。  8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。  9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。6三、整册教材的重、难点教学重点：1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。2、加强词、句训练。3、要重视朗读的指导和训练。4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。教学难点：1、生字的认识与书写。2、朗读能力的培养与提高。

4、3、综合性实践能力的培养与提高。4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。四、实现教学目标的措施根据班级概况和现状，为了比较有针对性地开展语文教学，提高学生的能力与学习成绩，现初步制定以下策略：1、组建一支精干有力的班干部队伍，协助教师开展教学工作。2、教师精心备课，认真教学，认真批改，耐心辅导。3、建立相应的激励机制，鼓励学生奋发向上。4、采取有力措施，增加学生的课外阅读量，丰富学生的课外知识。5、开展相关竞赛，促进学生的学习积极性。6、建立“结对子”，开展“一帮一”活动，提高后进生的学习成绩。7、加强与学生家长之间的联系，及时了解学生在家在校情况，学校

5、与家庭共同合作，形成多位一体的教育网络。8、加强与其他教师之间的合作与交流，取长补短，学习先进经验，弥补自己工作中的问题。五、教研专题：1、国学经典诵读——中华成语千句文2、中年级作文教学策略6六、教学进度安排周次时间课时单元教学内容课外阅读积累第一周9.1—23第一单元1、观潮小练笔:新学期学习计划拓展阅读同步作文弟子规成语故事背诵古诗词西游记童话故事9.3—442*、雅鲁藏布大峡谷 语文园地：日积月累第二周9.7—843、鸟的天堂 语文园地：趣味语文我的发现9.914*、火烧云9.112口语交际-习作：写一处自然景观第三周9.142语文园地：读读写写读读记记第一单元测试9

6、.15—163第二单元5、古诗两首 语文园地：日积月累同步拓展阅读同步作文三字经成语故事背诵古诗词西游记童话故事9.17—1846、爬山虎的脚 语文园地：我的发现习作指导：观察日记（内容、格式）第四五六周9.21—2247、蟋蟀的住宅 语文园地：词语盘点9.2318*、世界地图引出的发现语文园地：成语故事9.242第二单元复习测试习作指导：观察方法9.252习作指导：观察日记（我的新发现）69.28—294第三单元9、巨人的花园语文园地：我的发现综合性学习：读讲编演童话拓展阅读同步作背诵古诗词中华成语千句文成语故事水浒传童话故事9.30110*、幸福是什么 日积月累：雨中的树

7、林10.9—10311、去年的树小练笔：我对鸟儿说第七周10.12212*、小木偶的故事语文园地：词语盘点10.132口语交际-习作：编童话故事第三单元复习测试10.14—153第四单元13、白鹅语文园地：趣味语文拓展阅读同步作文背诵古诗词中华成语千句文成语故事水浒传历史故事10.16214*、白公鹅 语文园地：日积月累日记指导第八周10.19—20415、猫 习作单项指导10.21116*、母鸡语文园地：我的发现10.222第四单元复习测试10.232口语交际-习作：写自己喜欢的动物第九周10.26-