2012--2013年北师大版七年级数学下册教学工作计划详细.doc

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1、七年级数学（下）教学工作计划董地中学杜金鸿一、指导思想：坚持党的教育方针和科学发展观，遵循学生的身心发展规律，全面贯彻落实素质教育，全面贯彻落实“以学生为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发，以提高学生的道德素质、文化素质、以及身心素质为目的，为学生创造更好的学习环境。二、教材分析：本套教材切合《标准》的课程目标，有以下特点：1．为学生的数学学习构筑起点，提供大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点。2．向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开数学探究。3

2、．为学生提供探索、交流的时间和空间。设立了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识。4．展现数学知识的形成与应用过程，让学生经历真正的“做数学”、“用数学”的过程。5．满足不同学生发展的需求。三、教学目标及要求：（一）、1．通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发展空间观念，积累数学活动经验。2．在探索图形性质的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力。（二）、1．经历探索具体情境中过程，进一步发展符号感和抽象思维。2．在丰富的现实情境中，经历观察、折叠、剪纸，图形欣赏与设计等数学活动过程，进一步发展空间观念。轴对称性及其相关性质

3、。3．欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。四、教学改革的设想（教学具体措施）充分体现培优扶困的实施，提高优秀人数和及格人数，减少低分人数，切实做到：1、根据学生的个别差异。因材施教，热情关怀，循循善诱，加强个别辅导。帮助他们增强学习的信心，逐步达到教学的基本要求，尽量做好培优辅差工作。2、精心设计练习，讲究练习方式提高练习效率，对作业严格要求，及时检查，认真批改，对作业中的错误及时找出原因，要求学生认真改正，培养学生独立完成作业的良好习惯。3、认真备课，深入钻研教材，坚持自主学习，充分发挥学生的主动学习有

4、积极性，了解学生装学习数学的特点，研究教学规律，不断改进教学方法。4、坚持学习，多听课，多模仿，虚心向有经验的老师请教教育教学方法。努力提升自身的教学技能。5、在教学中，加强学生思维能力的培养和非智力因素的培养。多开展数学活动课，扩大学生的视野，拓宽知识面，培养学习数学的兴趣，发展数学才能，发挥学生的主动性，独立性和创造性。6、开展“一帮一”活动，实行以优带差点的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，从基础知识补起，力求使学生一课一得，力求提高优秀率和及格率。7． 课前充分备好课，在课堂教学中特别要体现出培扶，分层次教育。8．重视学生学习兴趣的培养，激发学生学习数学的内驱力。9．

5、大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。10．重视基础知识过关和单元测试过关工作，及时进行单元总结，做好平时的查漏补缺工作，不遗漏知识盲点。11．注重对作业、练习纸、练习册、测验卷的及时批改，并尽量做到全批全改，及时反馈信息。12．多用多媒体教学，使数学生动化。13．多用实物教学，使数学形象化。14．实行课课清，日日清，周周清。15.加强课堂管理，严把课堂质量关，提高课堂效率。16.抓好学生的作业上交完成情况。17.加强与学生的交流，做好学生的思想教育与培优辅差工作。五、对临界优秀生培扶措施：在理解题、思维训练题给予方法指导，并要加强书面的表达能力。做到思路清晰，格

6、式标准。基础训练题的过关检测，对每次测试的成绩给予个别指导，多用激励教育。对临界及格生：首先加强基础知识的培训，尤其要在选择题、填空题多下功夫。在课堂上、课后对他们多加注意，及时纠正错误。抓好每次单元过关测试工作，抓好时机，多表扬，树立信心。六、教学内容及课时安排：单元课题周次安排教学内容（课时）第一章整式的运算1－4１．整式2、整式的加减3、同底数幂的乘法4、幂的乘方与积的乘方5、同底数幂的除法6、整式的乘法7、平方差公式8、完全平方公式9、整式的除法28第二章相交线与平行线5－61、两条直线的位置关系2、探索直线平行的条件3、平行线的性质4、用尺规作角14第三章变量之间的

7、关系7-81用表格表示的变量间关系2、用关系式表示的变量间关系3、用图像表示的变量间关系14第四章三角形9-111、认识三角形2、图形的全等3、探索三角形全等的条件4、用尺规作三角形5、利用三角形全等测距离21第五章12-151、轴对称现象2、探索轴对称的性质21生活中的轴对称3、简单的轴对称图形4、利用轴对称设计图案第六章概率初步16－171、感受可能性2、概率的稳定性3、等可能事件的概率14总复习及考试18-202014年3月6日