九年级化学上册第四单元我们周围的空气第一节空气的成分课件新版鲁教版.pptx

《九年级化学上册第四单元我们周围的空气第一节空气的成分课件新版鲁教版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一节空气的成分第四单元我们周围的空气氩气0.934%二氧化碳0.034%其他气体0.002%其他成分1%氮气（78%）氧气（21%）（体积分数）结论空气是一种混合物，成分比较固定。一、认识空气的组成1、干燥洁净空气的成分长期以来人们一直认为空气是一种单一成分的物质。直到1775年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中加热汞得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。到1892年瑞利和拉姆齐才发现了稀有气体。瑞利拉姆齐思路2：用药品通过化学反应将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。思路1：用药品通过化学反应除去氧气

2、，减少的体积即为氧气的体积。取一定量的空气装置密闭难！实验思路2、空气中O2含量的测定（1）实验原理铜+氧气氧化铜加热CuO2CuO(红、固)（黑、固）铜受热时与空气中的氧气发生反应，导致密闭容器内气体减少，压强减少，从而测出实验后装置内减少气体的体积，即为空气中氧气的体积。铜+氧气氧化铜加热（2）、实验装置①测量玻璃管的容积。（3）、实验步骤②在另一相同容积的玻璃管中装入足量铜粉，塞上橡胶塞，用小气球密封玻璃管口。③移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后插入橡胶塞。④根据酒精灯的高度，将试管固定在铁架台上。⑤点燃酒

3、精灯，先预热，后对准有铜粉的部位加热，同时不断推拉注射器活塞。⑥停止加热后，待玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。（4）、实验现象①Cu粉由红色逐渐变成黑色②冷却后，注射器活塞向内移动（5）、实验结论空气中O2约占空气总体积的实验注意事项1、所取铜粉应足量2、加热时温度要高、时间要长。3、加热时要不断推拉注射器。4、待试管冷却到室温将气球内的气体全部挤入注射器。思考：2、为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应注意哪些问题？3、上述实验在哪些环节上可能造成误差？如何避

4、免或减小这些误差？4、常见的测定空气中氧气含量的实验装置还有哪些？见教材75页1、测定空气中氧气的含量的原理？（6）、实验小结药品能且只能与空气中的氧气反应；而且反应后不能产生气体。所以常选用Cu、红（白）磷，而不用木炭、蜡烛、硫粉、镁条、铁丝等药品的选择①A铜+氧气氧化铜(固体）B石蜡+氧气水+二氧化碳C镁+氧气氧化镁(固体）镁+氮气氮化镁（固体）D磷+氧气五氧化二磷（固体）E碳+氧气二氧化碳加热点燃点燃点燃点燃AD实验药品点燃a、装置不漏气②、实验关键b、药品足量c、冷却后再读数二、空气是一种重要的资源1、空气中各成分的分离工业制

5、O2(1)原理：利用各成分沸点不同。（2）分离过程氮气N2氩气Ar氧气O2液态空气空气加压降温蒸发-196℃沸腾-186℃沸腾-183℃沸腾（物理变化）（1）、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”2、空气中各成分的性质及用途（3）钢铁冶炼、金属焊接食品充气包装（2）、氮气的性质和用途无色、无味的气体，难溶于水，密度：1.251g/L（略小于空气密度）不能燃烧不能支持燃烧,不容易与别的物质发生化学反应用途：物理性质化学性质（不活泼）化工原料冷冻剂保护气制氮肥（3）、稀有气体的性质和用途稀有气体无色、无味，化学性质极不

6、活泼。用途：保护气、电光源、激光技术、低温麻醉稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称同学们看了这幅图片，有何启示吗？{想想}你知道污染空气的物质有哪些？人为的污染源有哪些？三、关注空气质量2、污染源工业污染生活污染交通污染农业污染一氧化碳（CO）二氧化硫(SO2)二氧化氮(NO2)1、主要污染物烟尘有害气体：可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等3.空气污染危害煤燃烧排放的烟气CO2、SO2烟尘等机动车尾气的排放NO2高硫煤二氧化硫亚硫酸硫酸酸雨土地荒漠化引起的沙尘暴臭氧层空洞是由于氟里昂等和大气污染引起的1979198119831985

7、19871989臭氧空洞温室效应酸雨臭氧空洞温室效应二氧化硫氟利昂等二氧化碳4、突出的三大环境问题5、空气的污染的防治植树造林工业废气、汽车尾气等要处理后再排放使用清洁能源对煤进行脱硫处理加强空气质量监测等(认识空气质量报告：见教材79页)