高中数学第一章常用逻辑用语1.1.1命题课件新人教A版.pptx

高中数学第一章常用逻辑用语1.1.1命题课件新人教A版.pptx

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1、第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.1.1命 题自主学习新知突破1.了解命题的概念.2.会将一些简单的命题改写为“若p,则q”的形式.3.会判断一些简单命题的真假.观察下列语句:(1)若直线a∥b,则直线a和直线b无公共点;(2)2+4=7;(3)两个全等三角形的面积相等;(4)3能被2整除;(5)为幸福的明天干杯!(6)大爷,您请进来坐吧;(7)指数函数是增函数吗?上述语句有什么特点?能判断它们的真假吗?[提示]语句(1)(2)(3)(4)是陈述句,能判断真假.语句(5)(6)(7)不是陈述句,

2、不能判断真假.命题的概念一般地,每一个命题都可以写成“若p,则q”的形式,其中命题中的p叫做命题的_______,q叫做命题的_____,也就是说,命题由______和______两部分组成.命题的结构条件结论条件结论1.对命题概念的理解对命题概念的理解抓住两点:可以判断真假和陈述句.对于“x>0”,由于x是未知数,无法判断该不等关系是否成立,所以它不是命题;对于“三角函数是周期函数吗?”等疑问句或其他的祈使句、感叹句等都不是命题.2.命题真假的判断判断一个命题的真假,也就是看由条件能否得出其结论.在判

3、断命题时,首先要理解命题的结构,然后联系其他有关知识来判断.注意,要联想有关定义、性质和公式,而不仅仅是逻辑知识本身.1.下列语句不是命题的个数是()①2<1;②起立!③若x<2,则x<1;④函数f(x)=x3是R上的奇函数.A.0个B.1个C.2个D.3个解析:①③④是命题,②不是陈述句,不是命题.答案:B2.下列命题中假命题的个数为()①面积相等的两个三角形是全等三角形;②若xy=0,则

4、x

5、+

6、y

7、=0;③若a>b,则a+c>b+c;④矩形的对角线互相垂直.A.1个B.2个C.3个D.4个解析:①

8、错;②错,若xy=0,则x,y至少有一个为0,而未必

9、x

10、+

11、y

12、=0;③对,不等式两边同时加上同一个常数,不等号开口方向不变;④错.答案:C3.命题“奇函数的图象关于原点对称”的条件p是____________,结论q是____________________.答案:一个函数是奇函数 函数的图象关于原点对称4.把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断命题的真假:(1)奇数不能被2整除;(2)当(a-1)2+(b-1)2=0时,a=b=1;(3)两个相似三角形是全等三角形;(4)在空间中,平行于同一

13、个平面的两条直线平行.解析:(1)若一个数是奇数,则它不能被2整除,是真命题;(2)若(a-1)2+(b-1)2=0,则a=b=1,是真命题;(3)若两个三角形是相似三角形,则这两个三角形是全等三角形,是假命题;(4)在空间中,若两条直线平行于同一个平面,则这两条直线平行,是假命题.合作探究课堂互动判断下列语句是不是命题,并说明理由.(1)若平行四边形的边都相等,则它是菱形;(2)空集是任何集合的真子集;(3)对顶角相等吗?(4)这是一条小河;(5)x>3.思路点拨:借助命题的定义“可以判断真假的陈述句

14、叫做命题”来判断.命题的判断(1)是陈述句,能判断真假,是命题;(2)是陈述句,能判断真假,是命题;(3)不是陈述句,不是命题;(4)是陈述句,不能判断真假,不是命题;(5)是陈述句,不能判断真假,不是命题.判断一个语句是否为命题,一般把握住两点:看其①是否为陈述句;②能否判断真假,两者同时成立才是命题.注意不要把假命题误认为不是命题.1.判断下列语句是不是命题,并说明理由.(1)求证π是无理数;(2)若x∈R,则x2+4x+5≥0;(3)一个数的算术平方根一定是负数.解析:(1)不是命题.因为它是祈使

15、句.(2)是命题.因为它是陈述句,并且可以判断真假.(3)是命题.因为一个数的算术平方根为非负数.判断下列命题的真假:(1)一个数的算术平方根一定是正数;(2)若直线l不在平面α内,则直线l与平面α平行;(3)若G2=ab,则a,G,b成等比数列;(4)当a>-1时,方程ax2+2x-1=0有两个不等实根.思路点拨:根据真、假命题的定义进行判断.命题真假的判断解析:(1)是假命题.因为一个数的算术平方根为非负数.(2)是假命题,直线l与平面α可以相交.(3)是假命题,原因是当G=a=0时,a,G,b不是

16、等比数列.(4)是假命题.当a=0时,方程ax2+2x-1=0有一个实根.命题真假的判定方法(1)真命题的判定方法真命题的判定过程实际就是利用命题的条件,结合正确的逻辑推理方法进行正确逻辑推理的一个过程.判断命题为真的关键是弄清命题的条件,选择正确的逻辑推理方法.(2)假命题的判定方法通过构造一个反例否定命题的正确性,这是判断一个命题为假命题的常用方法.另外,一些命题的真假也可以依据客观事实作出判断.将下列命题改写成“若p,则q”的形式,并

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