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《2020春四年级数学下册7图形的运动（二）第1课时轴对称图形教案新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7 图形的运动(二)第1课时 轴对称图形教学内容教材第82~83页例1、例2及相关内容。教学目标1.知识与技能会画一个图形的轴对称图形,掌握画图的方法和步骤:先画出几个关键的对称点,再连线。2.过程与方法通过观察、操作等活动,能在方格纸上补全一个轴对称图形。3.情感态度和价值观让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力,发展空间观念,培养审美观念和学习数学的兴趣。教学重难点教学重点:掌握画图的方法和步骤。教学难点:能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教学准备方格纸、课件。教学过程一、复习导入教师:同学们,我们已经认识了轴对称图形,谁能说说它有什么特点?预设:对应点到对称轴的距离相等。二、探索新
2、知1.画出轴对称图形。教师:根据对称轴,补全下面的轴对称图形。教师:要想顺利地画出另外一半的图形,你有什么办法呢?根据是什么?(小组讨论,全班交流)预设:我们刚刚学习了轴对称图形的对称点的特点,可以利用这个方法来画。教师:很好,怎样来找点呢,所有的点都找吗?3预设:不用,只要数出关键点到对称轴的距离;在对称轴的另一侧点出关键点的对称点;顺次连接描出的各个点即可。教师:谁能来展示一下你画出的轴对称图形的另一半?学生展示自己的作品。2.探究结果汇报。教师:同学们,今天我们学习了哪些知识?预设:在方格纸上画出轴对称图形的另一半时,先确定对称轴,找出关键点,数出关键点到对称轴的距离,然后点出关键点的对
3、应点,最后依次连接各个对应点,就可以画出轴对称图形的另一半。教师:你能简要概述一下上面画轴对称图形另一半时的步骤吗?学生:确定对称轴后,一找关键点;二数出距离;三点对应点;四连线。三、知识运用教师:看来同学们已经找到了画对称图形的方法,那我们来练一练吧。1.动手操作:剪下教材附页上的脸谱,补全到教材第84页第2题的空白处。2.教材第83页做一做第2题。试一试,画出下面这个轴对称图形的另一半。3.教材第84页第4题。根据对称轴,分别画出下面两个轴对称图形的另一半。4.教材第85页第6题。你能画出下面图形的另一半吗?试一试。注:这题关键点是哪几个点呢?特别是第2题,同学们要注意了。四、课堂小结通过
4、今天的学习,你对轴对称图形有了哪些新的认识?又有什么收获呢?3教学反思我利用多媒体把学生生活中常见的具有轴对称特征的实物图形进一步抽象为平面图形,让学生通过观察平面图形的特征,说出判断这些图形是轴对称图形的方法,并通过小组交流来完善这些方法。在认识了轴对称图形的特征后,我组织学生画出轴对称图形的另一半,让每位学生都参与活动,从只重视知识的教学转变为注重学生活动的课堂活动,给学生多一点独立思考的空间和活动的余地。3
