新人教版四年级下册数学教案-第7单元---图形的运动(二)第1课时-轴对称.docx

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1、第7单元图形的运动（二）第1课时轴对称【教学目标】进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 【教学重难点】认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。【教学过程】课堂教学过程设教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成3计思路导入新课一、创设情境出示轴对称图片师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形）环节二、复习旧知1、你还见过哪些轴对称图形？2、什么样的图

2、形是轴对称图形？3、看书中图片，画出对称轴。三、学习新知1、出示例1（1） 这幅图对称吗？ 学习新知（2） 中间这一条直线表示什么？ （3） 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。 （4） 点B和点（   ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。 （5） 点C和点（   ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。 （6） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（）。      小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离

3、相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。2、出示例2绿教育com（1）引导学生思考：    A、怎样画？先画什么？再画什么？    B、每条线段都应该画多长？ （2） 在思考的基础上，用铅笔试画。小结：找出所给图形的关键点。 量一量，数一数3数出或量出图形关键点到对称轴的距离。 在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 3、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。三、课堂练习：P83做一做四、 课堂小结： 这节课你有什么收获？数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《

4、小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源

5、于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。3