数学绘本阅读课.doc

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1、乱七八糟的魔女之城——找规律教学目标：1．通过师生共同阅读绘本，了解物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2．通过涂色、自主创作设计的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3．使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。教学重点、难点：1．使学生在活动中认识简单的排列规律。2．会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创新思维。教具准备：师准备课件；生准备水彩笔、学具。教学过程：一、情境引入1、出示路边树木图片，（一大树一小树规律排列），你能猜出被遮住的是什么树吗？怎么猜到的？2、出示三角形、圆、正方形、三角形、圆、正方形、三角形……你知

2、道接下来是什么图形码？怎么知道的呢？它们的排列都是有规律的，今天我们就一起来边听故事边找规律。二、阅读绘本，共找规律1、介绍前情发展2、找钥匙，钥匙挂在苹果苹果梨苹果苹果梨的树上生上来指一指，说一说3、找到钥匙打开大门，走上一条路，粉色、蓝色、白色,粉色、蓝色、白色……你能找到吗？4、树上的果子排列有什么规律？路呢？有什么共同点？都是几个一组，重复出现。5、继续找规律。你能帮巨人涂上脚趾甲吗？需要什么颜色的染料呢？你怎么看出来的？巨人的指甲有什么规律？6遇到分岔路口，需要小猴子指路，帮他们根据规律找回原来的位置。（生上来指一指，说一说）7、走了一会儿，看见河面上有三座桥，桥下是一群张着

3、大嘴的鳄鱼。要走哪座桥呢？把图片插到里面找到符合规则的就行了。生仔细观察，哪座桥符合规则？另外两座桥又有什么规则呢？需要哪两块呢？8、找到摆错的两块用力推，就能打开大门。生指出规则故事结尾一、练习———??——2、有规律的涂上颜色☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆……3、画出或用学具摆出几种有规律的排列吧