2019_2020学年高中英语阅读强化训练(十)牛津译林版必修2.doc

2019_2020学年高中英语阅读强化训练(十)牛津译林版必修2.doc

ID:52816115

大小:2.30 MB

页数:6页

时间:2020-03-30

2019_2020学年高中英语阅读强化训练(十)牛津译林版必修2.doc_第1页
2019_2020学年高中英语阅读强化训练(十)牛津译林版必修2.doc_第2页
2019_2020学年高中英语阅读强化训练(十)牛津译林版必修2.doc_第3页
2019_2020学年高中英语阅读强化训练(十)牛津译林版必修2.doc_第4页
2019_2020学年高中英语阅读强化训练(十)牛津译林版必修2.doc_第5页
资源描述:

《2019_2020学年高中英语阅读强化训练(十)牛津译林版必修2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、阅读强化训练(十)(建议用时:25分钟)阅读理解Thelisteningskillisthekeystoneofdevelopinginterpersonal(人际的)relationships,butitisalsooneofthemostignoredlanguageskillsinteachingenvironments.Thelackoflisteningskillsisamajorchallengetochildrenintheclassroom.Thenwhatcanwedo?·Teachthemhowtolistenandshowwhyitisnecessa

2、ryforgoodcommunicationwithothers.Makeitfunandtryanewgame:Tellthemtotalk,sitdownandbequiet.Doitwiththemwithaboutfivesecondsinbetween.Moveitto10secondsandthen15.·Makeanothergameoutofitusingafavoritedoll.Storytellingisoneofthebestwaystopracticethisskill.Letthedolltellastory.Thenletthechildre

3、npracticebyholdingthedollandletthemtellastory.Whenyoutalk,showthemhowtopayattentionandlisten.Whentheytalk,showthemhowyouarequietandpayattention.Taketurnsrepeatingthestorytoeachother.·Readtoyourchildren.Beforeyoubegin,tellthechildrenyouaregoingtozip(拉上拉链)theirlipsandthenpretend(假装)todoit.T

4、ellthemyouaregoingtolockthezipperandthrowawaythekey.Whentheywanttosaysomething,getthepretendkeyandunlockthepretendlockandunzipthepretendzipperandletthemtalk.It’sagoodideatogetstartedonthisassoonaspossible.Ifyoudo,interaction(互动)andcommunicationatplaygroups,inschoolandinmanyotherplaceswill

5、belessstressfulandmoreproductiveintheend.【解题导语】 本文是一篇说明文。听的技能在教学中往往被忽视,文章就如何培养孩子听的技能提出了一些建议。1.Whatisusuallyignoredintheclassroom?A.Thelisteningskill.B.Thewritingskill.6C.Theteachingenvironment.D.Theinterpersonalrelationship.A 解析:细节理解题。根据第一段的...butitisalsooneofthemostignoredlanguageskillsi

6、nteachingenvironments可知,在教学中,听的技能往往被忽视。2.Howdokidspracticelisteninginthesecondgame?A.Bylisteningtoadoll’sstory.B.Byshowinghowtopayattention.C.Bytellingsomeinterestingstories.D.Bylisteningtoastoryandrepeatingit.D 解析:推理判断题。根据第三段的Taketurnsrepeatingthestorytoeachother.可知,第二个游戏设计了师生轮流讲故事,训练孩子听

7、的技能。3.Whydoestheteacherpretendtozipthekids’lips?A.Topleasethem.B.Todrawtheirattention.C.Tostopthemfromspeaking.D.Toteachthemtorememberkeywords.C 解析:推理判断题。根据第四段内容可知,用虚拟动作,模拟把孩子们的嘴唇像拉拉链那样拉上,就是禁止孩子们说话,以便集中精力听。4.Whatisthemainideaofthistext?A.Learnskillsbyplayinggames.B.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。