旅游资源的内涵及特点教学设计.doc

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1、教学设计第一节旅游资源的内涵及特点中旺中学王琛一、课标要求简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。二、教材分析本节内容包括两部分：旅游资源的内涵，旅游资源的特点。旅游资源的内涵部分主要说明旅游资源的概念和内涵，并通过阅读的形式介绍了旅游资源的不同定义。旅游资源的特点部分指出了旅游资源的特点，强调多样性是旅游资源的主要特点。教材从内容、地域、季节、组成、价值等五方面阐述了旅游资源的这一特性。三、学情分析旅游对学生具有巨大的吸引力，但是学生对于旅游的认识只是停留在感性认识，不具备一定的理性认识。利用学生的兴趣，来加强学生对于旅游的理性认识。四、教学目标（一）知识与技能1、了解旅

2、游资源的内涵。2、认识旅游资源的特点。3、加深对旅游资源的理解，能对所选地区的旅游资源进行全面分析。（二）过程与方法1、通过学生对自己曾经的旅游活动的讨论，了解什么是旅游，学习从生活中理解地理知识。2、观察图片，通过比较，总结出什么是旅游资源以及旅游资源的特点。（三）情感态度与价值观通过观察美丽的旅游图片，树立正确的环境观和合理开发保护旅游资源的意识。五、教学重点1、旅游资源的内涵。2、旅游资源的特点。六、教学难点旅游资源的内涵。七、教学方法图片、案例分析法八、教学过程导入：同学们都喜欢旅游吗？都去过哪些地方？为什么要去那里？那里有什么特点？（通过学生的兴趣与亲身体验导入本课主题：旅

3、游活动。）那么什么是旅游活动？即：一定社会经济条件下的一种人类社会经济活动，表现为人们以娱乐、享受为主要的目的，离开常住地的一种综合性的物质文化生活。展示一组图片，让学生通过看到的图片总结旅游资源的概念。一、旅游资源1、概念：对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗址，以及直接用于旅游目的的人工创造物2、旅游资源的表现形式：自然风景、文物古迹、风俗民情展示一组图片：判断哪些是旅游资源？3、旅游资源的内涵①能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣;②能够被旅游业开发利用；③能够产生社会效益、经济效益和环境效益。过渡：时代不同、角度不同对于旅游资源的内涵有不同的界定。读教材P5的阅读完成下表旅

4、游资源的定义旅游者的角度旅游经济的角度旅游构成要素的角度展示图片总结旅游资源的特点二、旅游资源的特点1、内容和形式上的多样性2、空间上的地域性3、季节上的变化性4、美学上上的观赏性5、吸引力的定向性6、利用的永续性和易损性（借助图片信息，通过学生的小组讨论交流，培养学生准确地运用相关资料，提取关键信息，进行归纳总结的能力。）九、板书设计第一节旅游资源的内涵及特点一、旅游资源的内涵①能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣;②能够被旅游业开发利用；③能够产生社会效益、经济效益和环境效益。二、旅游资源的特点1、内容和形式上的多样性2、空间上的地域性3、季节上的变化性4、美学上上的观赏性5、吸引

5、力的定向性6、利用的永续性和易损性十、教学反思本节主要围绕课标，采用了自主学习和图片、资料分析的方法，学生通过讨论学习，并联系实际生活经验，解决问题，理解旅游资源的内涵及特点。不足之处：农村孩子对于旅游有高度的热情，却缺乏实际旅游经验，故本节开始时得导入有些欠妥，没有考虑到实际情况。