旅游资源的内涵及特点学案

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1、1.1旅游资源的内涵及特点编写人：审核人：审批人：班组：姓名：组评：师评：使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.了解旅游资源的内涵。2.认识旅游资源的特点。3.加深对旅游资源的理解，能对所选地区的旅游资源进行全面分析。重、难点分析：1.学习重点：旅游地理的内涵，旅游资源的特点。2.学习难点：旅游地理的内涵。第一部分自主学习（预习课本，思考问题

2、）一、旅游资源的内涵1.旅游资源指对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产，以及直接用于旅游目的的人工创造物。旅游资源既可以是自然风景、文物古迹，也可以是风俗民情。2.旅游资源包括以下内涵：能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣，一般不包括为旅游者提供服务的设施；能够被旅游业开发利用；能够产生社会效益、经济效益和环境效益。二、旅游资源的特点1.内容与形式上的多样性：旅游资源可以是自然的，也可以是人文的；可以是历史的，也可以是当代的；可以是有形的，也可以是无形的。2.空间上的地域性：不同地域的旅游资源有不同的地方特色。3.

3、季节上的变化性：同一旅游资源在不同的季节表现出不同的景观。4.美学上的观赏性：旅游资源同一般资源最主要的差别，就是它具有美学特征。美学特征越突出，观赏性越强，对旅游者的吸引力就越大。5.吸引力的定向性：就某项旅游资源而言，可能对某些旅游者吸引力很大，而对另一些旅游者则很小、甚至根本没有吸引力。6.利用的永续性和易损性：旅游资源在开发得当、保护得力的情况下，一般都可以长期反复利用。但是，如果得不到有力保护，很容易遭到破坏，一经破坏，就难以恢复。第二部分合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法）★★★1.组成旅游活动的

4、基本要素有哪些？答：组成旅游活动的基本要素有：①旅游者（主体）；②旅游资源（客体）；③旅游业（媒介）。★★★2.形成旅游资源的条件有哪些？答：旅游资源的形成必须具备两个条件；一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足；二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。只有同时具备这两个条件的事物或现象才能被称为旅游资源。★★★3.什么是“红色旅游”？“红色旅游”的旅游资源有哪些？为什么说发展“红色旅游”意义重大？（课本P8-9）第三部分随堂检测（利用所学知识，解决下列

5、问题）★★★1.下列不属于旅游资源的是（D）A.上海的东方明珠塔B.蓬莱阁的海市蜃楼C.大型商贸会D.古代神话传说★★★2.我国东部地区的自然资源具有清新秀丽的特点，而西部地区的则宏伟粗犷，这主要反映了旅游资源空间上的（B）A.定向性B.地域性C.变化性D.观赏性★★★3.旅游资源特点中，自然资源和人文景观都具备的是（D）A.变化性、多样性B.定向性、地域性C.变化性、观赏性D.多样性、观赏性★★★4.关于不同地域旅游资源的描述，正确的是（A）A.阿尔卑斯山的滑雪B.苗族的“泼水节”C.夏威夷的海洋风光D.傣族的“三月

6、三”★★★5.南极旅游的兴起，与下列因素无关的是（D）A.科学技术的进步B.人们求知、探秘和猎奇欲望的增长C.交通工具的发展D.促使不同国家和地区的文化交流，增进友谊★★★6.下列著名风景名胜区属于喀斯特地貌的是（B）A.峨眉天下秀B.桂林“碧莲玉笋世界”C.白头山天池湖水碧蓝、白色群峰倒映风光D.挺拔险峻、登之可“一览众山小”的泰山★★★7.下列有关旅游资源特性的叙述，正确的是（B）A.我国旅游资源有地貌类、水体类、生物类、气象气候类、历史类、游乐类、体育类等，这说明旅游资源具有观赏性B.黄山风景名胜区的四季景观有很

7、大的差异，这说明旅游资源有季节上的变化性C.埃及金字塔每年吸引大量游客，这说明旅游资源具有多样性D.我国北方海滨浴场夏季游客比冬季多，这说明旅游资源具有永续性★★★★8.中共中央台湾工作办公室海研中心与中国国民党国政府研究基金会共同主办的“第三届两岸经贸文化论坛”于2007年4月28日在北京举办。两岸各界人士五百余人参与了此次论坛。企业界、教育界、学术界代表就两岸直航、旅游观光和教育交流等议题进行探讨。在闭幕会上，国家旅游局的主管官员授权发布了惠及台湾民众的一项举措——开放大陆居民赴台旅游。日月潭、阿里山等著名名胜终于

8、出现在大陆游客眼前，一些商务考察团和文化交流线路基本采取台北—台中—台南—台北的环岛游。据此回答下列问题。（1）列举台湾的两项旅游资源：日月潭、阿里山。（2）此次旅游活动的主体是大陆居民，客体台湾旅游资源。（3）列举大陆居民赴台旅游的意义：①促进两岸经济、文化交流；②增加台湾旅游收入；③促进中国和平统一进程。第四部分课堂小结★学习