理化生教研组听课评课总结.doc

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1、理化生教研组听课评课总结  2013.4.10--4.29，我校进行了理化生课堂听、评课校本研究，为老师们搭建了一个很好的相互学习平台，现将本轮听、评课情况总结如下；   高磊、杨金芹、孙旭芹、葛山、郑建锋、孙亚楠、刘兴华、王兆峰、张宁、夏玉莲各讲了一节新授课或复习课，教学效果较好的是杨金芹老师，她始终镇静，面带微笑、和蔼注视学生，循序善诱，严格要求学生，采用先学后教模式，课堂气氛活跃，师生和谐，教学效果良好。  老师们的主要优点：  1.采用电子白板进行授课，课堂教学效果明显提高，重视了课堂教学设计，教学方法的灵活应用，强化课时知识目标落实。  2.课堂评价适宜

2、，师生双边活动充分，课堂教学内容环环相扣，层层推进。  3.课堂教学学生参与度高，体现了面向全体，决不抛弃，不放弃每一个学生。  4.对学科教学课标把握的基本准确，对教材分析透彻，处理较好。  5.注重了学生学习的规范要求，特别是书写格式，解题步骤的规范化训练，数字、符号要写清晰端正，加强了学习习惯的养成。  6.课堂教学重视知识的形成过程，公式推导过程，并引导学生积极回答问题。  针对不足的建议：  教师教学态度上再多些微笑，多用口语，激励语评价语要丰富，学生活动再放开些，学生会的基本不讲或少讲，多引导，激励学生，注重问题的生成性培养。总之，通过这轮听、评课校本

3、研究，拓宽了老师们的视野，更新了观念，明确了思路。老师们还要不断加强学习，用现代教育教学理念武装自己头脑，优化教学模式，探索教法、学法，发挥课堂教学主渠道作用，向课堂45分钟要效益、要质量，力争堂堂为优质课而继续努力。地方一中理化生组2013年4月30日