美术鉴赏教学的常用方法.doc

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1、美术鉴赏教学的常用方法主讲：李香兰《普通高中美术课程标准》提倡：1、运用讲解、讨论、比较等方式来开展美术鉴赏教学2、鼓励学生用文字描述、表演、造型等多种方式表达对艺术作品的感受与理解；3、组织学生利用美术馆、博物馆、当地的艺术作坊等文化资源和自然资源，开展参观、调查、考察等活动4、鼓励学生在学习中运用合作性与探究性的学习方式等等几种有益于课堂讨论的问题1、不直接提问的问题。例如：你认为谈论这件艺术作品的什么方面最为重要？你对这件艺术作品的第一个反应是什么？简短地叙述一下。你对这件作品作出怎样的反应？

2、感情上的反应？思想上的，还是感官上的反应？请说明。这幅画使你想到什么？这件艺术作品的什么细节或特点对你最重要？为什么？2、表现感情的问题。这类问题试图确认一件艺术品激起的感觉或感情。例如：当你看这件艺术作品时，你感觉到什么激情？当你看这件艺术作品时，在你心中唤起什么感觉？这件作品什么使你感兴趣？什么使你厌恶？这件艺术作品给你感觉如何？这件艺术作品哪一部分最吸引你？3、联想问题。这类问题意在引出艺术作品激起的联想和思想。例如：这件艺术作品使你回想起了什么？当你看这件艺术作品时，想起了谁？什么？什么地方

3、？这件艺术作品表明了什么观点或思想？这件艺术作品使你想起了过去的任何经历吗？请解释。这件艺术作品使你回忆起自己生活中的任何事情吗？请解释。这件艺术作品是否让你联想到所看到过的其他艺术作品吗？这件艺术作品和你看到过的其他艺术作品有什么不同？4、评价性问题。这类问题要求学生把他们对艺术作品的体验加以评价。例如：你喜欢还是不喜欢这件艺术作品？为什么？你想拥有这件艺术作品吗？为什么想或为什么不想拥有？这件艺术作品最吸引你的是什么？哪一部分最吸引你？如果可能，你会把这件艺术作品的哪一部分加以改变？你会把这部分

4、变成什么？为什么？总之，美术鉴赏学习活动可以利用的方法很多，教师们在教学中要善于动脑，善于总结，一定会创造出多种多样的符合学生年龄特点的鉴赏方法。