蒙氏工作教案之色板.docx

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1、蒙氏工作之色板直接目的：协调、专注、独立、秩序 间接目的：1、培养分辨颜色的能力。2、为颜色的对比及组合做预备，同时培养对色彩的美感。兴趣点  ：颜色适合年龄：3-6岁步骤：1、走线活动开始部分   今天老师给小朋友带来一项走线的工作。           教学部分   介绍蒙氏线：“小朋友看看，我们坐在了什么上面？”（黄线）“这个黄线我们给它起个名字叫蒙氏线。”“我们上课时要坐在蒙氏线上，我们上课之前要在线上面练习走路。”   介绍走线方法：“现在我们把脚放在蒙氏线上。”老师示范走线动作  （双手叉腰脚尖对脚跟，逆时针地走）  

2、   放走线音乐：让孩子练习听音乐走线，老师和小朋友一起在线上走。     在走线同时脚下是脚尖对脚跟，双手可以叉腰、侧平举、前平举等。     结束时把音乐慢慢调小，直到没有声音，请小朋友安静的坐在蒙氏线上。     请小朋友们跟老师一起来做深呼吸，调整一下情绪。“现在请小朋友们把眼睛闭上，认真听有什么声音。”（大家一起来闭眼倾听，老师可有目的的发出声音，咳嗽声、敲门声等）    “小朋友们现在把眼睛睁开，说一说刚才都听到了哪些声音。”（让孩子自由回答）2、 取工作毯，介绍：我要示范的工作是色板，请注意看。3、 到工作架上拿这份

3、工作。示范色板的拿法：用拇指和食指拿住色板的一头，或者用拇指和食指分拿色板的两端，手不要直接接触色板，避免掉色。4、 请幼儿选出最喜欢的一种颜色，将盒中同色的7种色板散放于毯上。5、 询问幼儿：“哪个颜色最暗？”先选出最暗的一枚色板，排在地毯左端。6、 接着在剩余色板中选出最暗的一枚，排在最暗色板的右侧。如此继续，将7枚色板由暗到明排列。7、 询问幼儿：“要不要试试看？”8、 将色板打乱，请感兴趣的幼儿重新按明度排列。9、 名称练习：取3个同色系色板——最暗色、最明色和中间的一个进行三段式名称练习，关键词是“明的”、“暗的”。10

4、、 把工作放回去。