中考散文阅读复习.pptx

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1、中考散文复习（一）知识梳理（三）散文的线索。散文具有“形散”的特点，而“散”的外在形式里有一条贯穿全文的线索，以事或物为线索的是明线，以“情”或“理”为线索的事暗线。（四）散文常见的表达方式和表现手法。1表达方式，记叙、描写、议论、抒情、说明。2.象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大等。散文描写景物的方法常见的有：动静结合，远近结合，虚实相生、正面（侧面）描写等。(1)描写的作用散文中的描写主要包括景物，人物描写等。小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的；人物描

2、写主要是考外貌，神态，动作，心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。(2)议论的作用散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。(3)抒情的作用要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达结合在一起。考点回放整体感知类。1.概括文章内容。2.对选材作用的考查。3.对文章主旨的把握。考点回放局部探究类1.理解标题的作用和含义。2.对关键语句在布局谋篇上的作用。3.理解句子含义，品味语言。考点回放（三）拓展延伸类（1）仿写（2）谈感受16.通读全文，概括本文中写了纺花车的几件事。

3、（3分）17.仔细品读文中的划线句，说说它的好处。（3分）18.请结合文章具体内容，说说祖母是个怎样的人。（3分）19.说说文章标题的作用。（3分）20.文章结尾写到“珍藏那一份心情，珍藏那一份感情，珍藏那一笔财富”分别指什么？（3分）学法指津学法指津抓线索，理思路。例题：16.通读全文，概括本文中写了纺花车的几件事。（3分）思路点拨：“纺花车”是线索，人物是祖母，基本格式：（谁）祖母围绕纺花车做什么（事）①祖母用纺花车贴补家用：②祖母离婚后靠纺花排遣孤独、寂寞和委屈；③祖母坐在纺花车前给我讲故事。学法指津看标题，思作用。例题：19.说说文章标题的作用。（3分）思路

4、点拨：首先明确标题的作用和含义不同的答题方向。①贯穿全文的线索，文章围绕纺花车来写（1分）；②点明中心，纺花车承载着祖母的善良美好、勤劳能干、坚强刚毅的美德，表达了我对祖母的热爱赞美之情（1分）；③用“难以忘怀”设置悬念，引起读者阅读兴趣（1分）学法指津散文《离太阳最近的绿树》文章以“离太阳最近的绿树”为题，有什么深刻含义?________________________________有两层含义：表层含义是说红柳生长在平均海拔5000米的高原上，是“离太阳最近”的树木；深层的含义是显示了红柳战胜恶劣的自然环境的生长气势，突出红柳具有的顽强生命力和伟大力量。学法指津

5、学法指津学法指津悟情感，明中心。例题：文章结尾写到“珍藏那一份心情，珍藏那一份感情，珍藏那一笔财富”分别指什么？（3分）思路点拨：从关键词“心情”、“感情”、“财富”角度思考。①心情：祖母在困难时期的乐观、坚强、勤劳带给我的感受。②感情：祖母对家人的爱和我对祖母的热爱赞美。③财富：祖母传递给我的善良美好正义勇敢的精神品格，充满正能量的人生观（意近即可）学法指津品语言，析作用。例题：仔细品读文中的划线句，说说它的好处。（3分）思路点拨：从修辞，描写角度赏析，说表达效果，悟语句情感。❶运用动作描写、神态描写、细节描写（答到2点得1分）；❷写出了祖母纺线时娴熟、专注的情态

6、。（1分）❸表达了对祖母的勤劳能干的赞美之情（1分学法指津读题意，明要求。例题：请结合文章具体内容，说说祖母是个怎样的人。（3分）区别期末考11题人物评价题。例题：联系全文，概括杨氏的性格特点。比较这两题的答题要求的不同。❶勤劳、能干、乐观，祖母纺花车来贴补家用；❷坚强、刚毅、爽快，祖母答应离婚并不再改嫁；❸疼爱子女，对孩子的照顾，不再改嫁；❹善良美好，善于教育孩子，给我讲正义故事。（说一点给1分，光说性格特点不结合文章内容，最多得1分）21.文章的开头和结尾分别有什么作用?22“纺花车伴随着我家度过了那个不寻常的年代,也伴随着祖母度过了孤独、寂寞的岁月。”这句话在

7、文中有什么作用？①结构上：承上启下，前半句承接上文，祖母用纺花车贴补家用，度过艰难岁月，后半句启下，纺花车伴祖母度过孤独岁月。②内容上，写出了纺花车的重要意义，交代了难忘的原因。（1）开头:结构上总起全文，点题，引出下文对纺花车的回忆。内容上交代纺花车对祖母的重要意义，以及我对纺花车的难忘。（2）结尾:结构上总结全文，呼应开头，内容上写了纺花车对我的影响，点明了难忘的原因，点明了文章的中心。重要段落的作用一、开头段❶结构上：总起全文，引起下文。开门见山，点题。❷内容上：先概括写的内容，再说表达的情感。渲染气氛，奠定基调。为后文作铺垫或埋下伏笔。二、过渡段结构上，