2019-2020学年八年级物理下册 第九章 压强 第1节 压强教学课件 （新版）新人教版.pptx

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1、教学课件物理八年级下册人教版第九章压强第1节压强学习目标1．理解什么是压力，了解压力与重力的区别。2．理解压力作用效果的大小跟哪些因素有关。3．了解压强的概念，会运用压强公式进行简单的计算。4．知道增大或减小压强的方法。F做一做木块重为G，求木块对接触面的压力，并做出压力的示意图FF一、压力1、垂直压在物体表面上的力叫压力2、方向：垂直于接触面并指向被压的物体自学指导阅读课本P29-31内容，完成下列目标1.猜想压力的作用效果与哪些因素有关？2.怎样进行“探究影响压力作用效果的因素”这个实验，本实验用了什么探究方法？3.什么是压强？说出公式和单位.二、探究影响压力作用效果的因素

2、实验方法控制变量法实验装置小桌、海绵、砝码实验表明：受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。压力实验表明：压力一定时，，压力的作用效果越明显。受力面积越小压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过来显示压力的作用效果；泡沫塑料凹陷程度（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力作用效果越___________；（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：___________一定时，受力面积越大，压力作用效果越

3、____________。压力明显压力不明显压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较求比值压力___受力面积定义压强二、压强1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积2.公式压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。2．压强的单位：国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa=1Pa11Nm21Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1N。关于压力和压强，下列说法正确的是（C）A.压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的B.压力的数值总是等于物体重力的数值，但不是物体的重力C.当受力

4、面积一定时，压力越大，说明支撑面受到的压强越大D.物体对支撑面的压力越大，压强也越大，因为压强是反映压力效果的如图，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置.在此过程中，A对桌面的压力将_______，A对桌面的压强将__.（填“变大”“不变” 或“变小”）不变变小水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。水平桌面上放着两个物体，质量之比为2∶3，与桌面的接触面积之比为1∶3。则：它们对桌面的压力之比是，对桌面的压强之比是。2：32：1两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产

5、生的压力F或压强p的大小关系正确的是（A）A.F1=F2B.F1＞F2C.p1=p2D.p1＞p2如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。则A对B的压强是Pa，B对桌面的压强是Pa。6×1049×104一木块放在水平桌面上，如图所示。现用水平推力F将木块缓慢匀速推动，使其一部分露出桌面（但未倾翻），在此过程中，木块对桌面的压力、压强和木块受到的摩擦力变化情况是（B）A．压力不变，压强变大，摩擦力变大B．压力不变，压强变大，摩擦力不变C．压力变小，压强变大，摩擦力变小D．压力不变，压强不变，摩擦力不变如图，两个正方体金属块A、B

6、放在水平地面上，金属块B对地面的压强为p1。若取走金属块A，金属块B对地面的压强为p2，边长之比l1：l2=2：3，已知p1：p2=3：2，则金属块A与金属块B的密度之比为。9：16如图，a、b两个不同的实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则下列判断正确的是（D）A．a的密度大，受的重力大B．a的密度小，受的重力小C．a的密度小，受的重力大D．a的密度大，受的重力小ab如图所示，一匀质木块放在水平桌面上，若将它沿竖直虚线截去一部分，则下列说法正确的是（A）A.压力变小，压强不变B.压力变小，压强变小C.压力变小，压强增大D.压力不变，压强不变质量为40kg的小明同学

7、骑着一辆质量为10kg自行车在平直公路上匀速行驶，在5min内行驶了1500m的路程（取g＝10N/kg）．求：（1）小明骑自行车行驶的速度为多少m/s？（2）小明骑自行车对地面的压力是多少？（3）小明骑自行车与地面总的接触面积为20cm2，则该同学骑车行驶时对地面的压强为多少？三、减小或增大压强1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。坦克的履带铁轨下铺枕木2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。破窗锤