四年级美术《走进春天》教学设计.doc

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1、《走进春天》教学设计人教版四年级下册美术4《走进春天》教学设计课型:造型·表现课时:1课时学习领域:绘画创作课本课正是春游的大好时机,绿色的春天万物复苏,春天中的美景美不胜收,令学生印象深刻,是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春天的情景。教学目标:1、本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。2、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。教学重点:1、用绘画的形式表现一个春天的场面。2、巩固已学的取景构图知识。教学难点:春天中有意义情景的构思与表现。教学用具:课件学生用具:水彩笔、铅笔、橡皮、小刀、白纸。

2、教学过程:4一、揭题示标1、同学们,现在正是春游的大好时机,绿色的春天万物复苏,春天中的美景美不胜收,这么美得春天,大家想和老师一起出去游玩吗?生----想下面老师就带着你们去浏览春天的美景二、学习目标:1、本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。2、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。三、研探展评一学习指导(4分钟)请大家思考一下春、夏、秋、冬各是什么颜色的?自研共探先自己思考,然后小组内讨论春、夏、秋、冬各是什么颜色的?学情展示(3分钟)我能说出春、夏、秋、冬各是什么颜色的?师:很好,让我们一起来看大屏幕,看一下春、

3、夏、秋、冬各是什么颜色的。(学生欣赏课件春、夏、秋、冬图片,感受季节的美丽。)时间2分钟四、研探展评二:谁来说一下你眼中的春天是什么样子的?(3分钟)自研共探4先自己思考,然后小组内讨论你眼中的春天是什么样子的?学情展示(3分钟)我能说出你眼中的春天是什么样子的?生:春天在公园里和马路上。到处春光明媚,桃红柳绿,绿树红花,万物苏醒。春天把小草吹醒,小草向它点头。春天把柳树的头发染绿了,使它的头发随风飘扬。春天把也叫醒,小鸟宝宝欢快地叫着,仿佛在欢迎春天的到来。师:每到这个春暖花开的时候,人们都要投入到春天的怀抱,感受春天的气息,现在老师就和同学们一起乘坐“观光

4、号”走近大自然吧!师:春天美吗?这么美得春天,我们是不是应该把它留住呢?你能把它画出来吗?师:在画之前,请同学们看下课本中的图片,这幅图片是农民们春播的图片,可以将人、物的动态表现出来,这样可以使画面非常的生动形象。也可以以春天的景色为主题,很好的表现同学们在春天里的愉快心情,也可以人物和景色一起搭配,这样会使画面更生动形象。画中色彩以“绿”色调为主,加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀,这样更使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。巩固提升:我们以《走进春天》为主题,用春天的色彩把春天画出来。板书设计:走进春天———嫩绿教学反思:4

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