山东省高密市银鹰文昌中学八年级政治上册《6.1心中有他人》课件鲁教版.ppt

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1、心中有他人1、情感、态度、价值观目标：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人，与人为善。2、能力目标：学会与他人平等相处；在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾；学会理解他人、宽容他人。3、知识目标：知道每个人在人格上和法律地位上是平等的；理解“己所不欲，勿施于人”的道理；掌握与人发生矛盾、冲突时，解决的基本途径和方法。学习目标组长：小明小雨1、假如你是小雨，遇到这种情况，你会有什么感觉？会有怎样的反应？2、假如你是组长的好朋友，你会怎样劝说他？自主感悟除烦恼土包子，倒垃圾去！你不配当组长！平等待人是建立良好合作关系的基

2、础。心中有他人平等待人人格、法律地位平等待人，别人才能平等对待自己，做法:平等相处，尊重别人的人格、利益，自觉承担应有的责任。心中有他人“己所不欲，勿施于人”当与他人产生矛盾时，应主动站到对方的位置上想问题，体谅、尊重他人，学会换位思考。请根据这个生活片段，合理续写故事。并把续写的部分，上台表演。（准备3分钟）温馨提示：请以小组为单位；自编，自导。合作展示现情景准备小瓶太麻烦要做物理实验，老师要求每个小组在课下提前准备一个做试验用的小瓶，组长小明觉得麻烦就让小雨来准备。物理课上，小明不小心把盛满药液的瓶子打翻，药液全都洒在了小雨刚洗干净的衣服上。心中有他人理解他人宽容他人讲原则（道德法律）

3、原因:人与人之间的合作需要理解和宽容善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。做法:以豁达的胸怀原谅他人的错误或过失，不斤斤计较或耿耿于怀。宽容的实质:宽容不是软弱，是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。理解和宽容由于学校活动太多，两人当时没有太多交流，各忙各的事情去了。回到家，不约而同的上了QQ，下面是两人的交流：静心交流容他人心中有他人平等待人盘点收获体谅他人尊重他人理解他人宽容他人与大家分享：做到“心中有他人”的小方法、小建议。分享时间老师送给大家的小建议：真诚的微笑，不以自我为中心，有同情心关注心灵成长分享时间走进生活我能行1、体育课上练习跑步，同组的某个同学因

4、你跑的慢，笑话你。你会____________________________2、骑车来学校的路上，和同学不小心相撞了，同学怒气冲冲地指责你。你会_________________3、母亲是一名老师，一心扑在学生身上，以至于忘了今天是你的生日。你会_____________________4、累了一天，在公交车上好不容易找到一个座位，可是正好有位老人上车，站在了你的旁边。你会____面对下列情况，说说自己该怎么办？争做最美文昌人争做“最美文昌人”，我要…签名：___心中有他人平等待人体谅他人尊重他人理解他人宽容他人……尊重学生人格，关爱学生心灵，了解学生思想，平等相处，共同成长。签名：李老

5、师快乐人生从现在做起1.传递欢乐:每天对身边的人多微笑三次。2.感恩:每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去表达。3.原谅:每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。4.助人:每天做一件帮助他人的好事。拓展延伸