优美的汉字课堂教学设计及反思.doc

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1、优美的汉字课堂教学设计及教学反思洛南中学余社存教材依据人教版语文必修1《梳理探究》中的《优美的汉字》设计思想实现新课标下三维教学目标；提升学生思考的层次，学会主动学习，研究探讨学习。 教学目标知识目标：积累并树立汉字的起源、形体、文化等知识能力目标：以作课件的形式，进行研究性学习，侧重于对汉字文化内蕴的了解。情感目标：培养学生热爱汉字的情感，弘扬中华民族文化传统。教学重点积累并梳理汉字的起源、形体、文化等知识教学难点以作课件的形式，进行研究性学习，侧重于对汉字文化内蕴的了解。教法选择探究、交流法。学法指导学生听歌曲，聆听汉字的音美；欣赏书法艺术，感受

2、汉字的形美；趣解汉字，感受汉字的意美。用研究探讨交流的方式解决学习重点，用研讨与交流的方式突破学习的难点。教学准备1．布置预习：通读教材，初步把握汉字的几种构字方法2、学生准备自己的书法作品3．ppt课件教学安排：1课时教学过程：一、情景导入  放歌曲《中国娃》“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。

3、今天让我们一起走近汉字，感受它的美。二、探讨汉字的起源1.仓颉造字说相传上古黄帝时期，史官仓颉根据日月星辰、鸟兽足迹等自然现象创造了汉字。(展示洛南仓颉园汉字相关图片)2.劳动创造说其实，文字并不是一人所独创。正如《荀子·解弊》所说：“好书者众矣，而仓颉独传者，壹也。”作为记录语言符号系统的文字，是先民们在长期的生产劳动中不断创造，逐渐积累而形成的。迄今为止发现的最古老的文字：甲骨文。三、汉字形体的演变过程1、发展变化：甲骨文——金文——大篆——小篆——隶书——草书——行书——楷书——现在新增字体有：勘亭流、少女字体、电脑字体等（学生看书了解汉字形体

4、的变化）2、用动画幻灯片展示“鱼”“鸟”“羊”的演变过程1、探究发现：学生分组讨论，总结汉字演变规律。（先让学生分组讨论汉字演变规律，然后由各组组长归纳总结，再在全班进行交流，最后由教师总结。总结时可以用幻灯片投影）总结汉字演变规律：字形由具象到抽象、由繁到简的演变规律。小结：社会的发展推动了汉字字体的演变，汉字演变的过程就是中华文明发展的缩影。每一个汉字产生的背后都对应着一段相关的历史，汉字不只是一个美的符号，她还是会说话的，能够告诉我们与之相关的历史。4.课堂练习甲骨文大家猜猜看？先用幻灯片展示“十二生肖”的甲骨文字让学生猜字，再用幻灯片展示答案

5、。四、汉字的文化1、音美播放诗歌《念奴娇·赤壁怀古》《雨霖铃》思考：学生从汉字声调的角度来谈谈自己听完诗歌后的感受（学生合作探究）。教师指导：汉字讲究声韵铿锵有力、音节和谐、抑扬顿挫。刚才我们欣赏的作品或如奔放的大海，或如涓涓的小溪。其声犹如余音绕梁，三日不绝，净化了我们浮躁的心灵。2、形美展示名人的书法艺术以及学生的书法作品（这里学生课下准备），让学生感受汉字的形体美。思考：学生从汉字的笔画和字形的角度来谈自己的感受（学生分组讨论）。汉字的字形由点、横、竖、撇、捺等构成。其方方正正、四平八稳，那些经过艺术处理的汉字或跳起了拉丁舞、或如同酒醉的成龙打

6、起了醉拳，更是让我们感到了汉字的形体美，所以，书法是“纸上的舞蹈”。3、意美（1）欣赏汉字日、月、山（幻灯片展示）教师：（幻灯片）一轮圆圆的红日描画出太阳圆圈的形状，如钩的新月与太阳的形状区别开来，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的山。简单的几笔勾画，万物形态尽现。（2）学生解释“明”字的意美学生讲解“明”字的象形构造，并用生动形象的语言说出由形美引发出怎样的意美。幻灯片展示：一轮似火的红日，一弯皎洁的新月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的光明与希望。（3）研讨：学生指出自己所找出的汉字的意义汉字是彪柄千秋的美丽魔方。它的一笔一划充满着对生

7、活气氛的烘托和对生命意义的隐喻。请参照例子，自己找相应的汉字进行解说。例句：思：勤耕心上田，思想才有丰收的果实。臭：人自大多了一点，就会臭名远扬。劣  平时如果用力少， 到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差 　　舒  舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界多么令人舒畅；只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐  选  走在前面的人，更有选择的余地；被挑选出来的人，应是事事走在别人的前面的。  五、猜字谜１.春节三日　　人２.一半在河海，一半在天空，到底在哪里？老家在山东。　　鲁３．汉语文字国，有三个“兄弟”:虽都是三笔，性格却不同。大哥大张

8、嘴，不管他人事；二哥半张嘴，只管过去事；老三闭着嘴，十点迟迟起。己已巳六、课堂小结汉字的音、形、意皆具独特魅