中学心理健康教育工作主要经验做法以及争创工作的主要成效.doc

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1、心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效——石家庄市第三十五中学我校是新华区唯一一所职业中学，我们工作中以《中小学心理健康教育指导纲要》、《石家庄市学校生命教育指导纲要》和《石家庄市中小学心理健康教育发展规划》为政策依据，在尚校长的带领下，积极开展学校心理健康教育工作。我校坚持以“幸福的教师培养幸福的学生”为目标，培养“人格健全、学业优良”的学生，尊重生命，热爱生命为他们健康成长和幸福人生奠定基础。一、构建组织机构1．制定学校规划学校将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划之中，制定5年以上心理健康教育发展规划，每个学期或学年均有心理健康教育工作计划和工作总

2、结。2.健全工作机制、成立工作机构建立在校长领导下，以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职工共同参与的心理健康教育工作机制，分工合理，各司其职，目标明确，任务清晰。并成立专门的工作机构。学校由4名获得心理咨询师证书的教师组成心理工作室，负责心理健康教育的具体组织与实施及相关工作档案。每学期组织一次全体教师的心理健康教育培训。让在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷径，提高了心理健康教育的效果。3.学校建立心理辅导场所学校设立心理辅导室、沙盘治疗室、团体辅导室、等设备设施，能满足学校学生的基本心理辅导的需要。心理辅导室里配备了心理健康教育

3、类的报刊、图书。通过心理游戏、沙盘疗法等载体，表达自我，释放自我，传达“乐活”理念、塑造美丽心情。创建心理咨询平台，充分利用现代工具进行咨询。二、校园环境为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。增加许多雕塑雕像，更符合美术职业学校的特点。三、聚体措施1．结合学生的实际需求，每班每月开展一次心理教育主题班会，利用情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧等，有针对性的解决本班存在的问题，加强班级凝聚力，引导学生心理、人格积极健康发展。2．定期举办讲座，开设团体辅导。如：《

4、尊重生命》的心理活动课使学生正确认识生命从而更加珍惜生命；《生命》的活动课教会学生理解父母、感激父母。认识生命的脆弱，体会生，老，病，死；“礼仪教育”的讲座使他们尊重自己，注意仪表，戒除不良生活习惯；3．多种手段，多种途径开展心理健康教育。通过“OO群”微信，甚至心想解决心理问题；4．学校还建立了学生心理健康三级预防机制和危机干预预案，形成了一个较完备的心理危机干预系统。学校从未发生过与学生心理问题相关的重大事件。5．密切联系家长，开办家长学校，搭建家校桥梁，建立家校共育的育人环境，共同实施心理健康教育。通过班主任及时与家长沟通，利用校讯通传递信息，办好家长学校，帮助家长树立正

5、确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。总之，在过去的一学期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的进步，但还有许多不足：如心理健康教育课还需要加强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍然有部分班主任、集备组长、教师对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后要更加重视和加强心理健康工作。