数据的收集与整理.pptx

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1、6.1数据的收集与整理走进数据的世界——怎样从生活中收集我们需要的数据？一、数据收集老师要想了解我们同学的体重和身高信息，该怎么收集数据？想要了解我们班学生一分钟能跳绳的个数,如何收集数据？科学课上想要了解光的反射，透镜成像，如何收集数据？谁是我们班最受欢迎的同学呢？想了解杭州房产信息，该如何收集数据？想了解近几年余杭区中考情况，该如何收集数据？数据收集的方法：如何进行数据收集？明确目的收集适当的数据直接途径:观察、测量、调查、实验等间接途径:查阅文献资料、使用互联网查询等如何运用数据？二、整理数据如果你是承办我班班服的厂家，你将如何制作班服？做个最棒的厂长动动脑随便抽取

2、20名学生身高数据如下:（单位：厘米）154.0157.5（女）149.0（女）171.2165.2151.0（女）168.5152.5（女）155.3（女）154.（女）162.0166.4158.6（女）164.0156.5155.5160.6（女）162.3（女）150.2163.5（女）畅所欲言人的身高与性别有关吗?为了回答这个问题,你将怎样处理这组数据?解：把数据按男、女生分类，男生150.2154.0155.5156.5162.0164.0165.2166.4168.5171.2女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.

3、6162.3163.5从这些数据中你发现了什么？男生普遍比女生高并按从小到大的顺序排列：分类、排序是整理数据的常用方法根据上表讲出身高在155cm以上的男生有几个，女生有几个？分别算出各占男、女生的百分比？身高在160cm以上呢？想一想：解：把数据按男、女生分类，男生150.2154.0155.5156.5162.0164.0165.2166.4168.5171.2女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6162.3163.5身高在155厘米以上的男生占男生身高在155厘米以上的女生占女生身高在160厘米以上的男生占男生，身高在1

4、60厘米以上的女生占女生。80%60%60%30%想一想：根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的百分之几？身高在160cm以上呢？并按从小到大的次序排列：你将如何制作班服？厂家为了每位同学都能穿上适合自己的班服，是否需要去量出每人的身高，逐一根据测量得到的不同数据来制作班服？你有什么好方法？如果你是厂长，你将怎样安排生产，能尽快完成任务？又能使工厂赚钱获利？男生150.2154.0155.5156.5162.0164.0165.2166.4168.5171.2女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.

5、6160.6162.3163.5规格男生女生145＜a≤150149.0150＜a≤155150.2、154.0151.0、152.5、154.0155＜a≤160155.5、156.5155.3、157.5、158.6160＜a≤165162.0、164.0160.6、162.3、163.5165＜a≤170165.2、166.4、168.5170＜a≤175171.2、123456分组、编码是整理数据的一种重要方法选定适当的间距分组，给每个组编上号码。决策:数据的整理方法有：分类、排序分组、编码从班服制作问题中可以看到：分类、排序、分组、编码可以将原来数量繁多、无序的

6、数据简化、有序化。因此分类、排序、分组、编码在日常生活、工商业、科研等活动中应用广泛。二、整理数据如何运用数据？18例、某科学家通过一项实验来了解不同身体质量的人在进行不同活动时所消耗的热量。下面是不同身体质量的人活动30分钟所消耗的热量（单位：焦）的实验数据：身体质量30千克：骑自行车252焦，打篮球504焦，看电视88焦；身体质量40千克：骑自行车323焦，打篮球689焦，看电视113焦；身体质量50千克：骑自行车399焦，打篮球865焦，看电视139焦；身体质量60千克：骑自行车479焦，打篮球1024焦，看电视160焦；应用新知19解：所求的统计表如下：16010

7、244796013986539950113689323408850425230看电视打篮球骑自行车活动类型身体质量（千克）不同身体质量的人活动30分钟所消耗的热量（单位：焦）制表日期：2011年5月标题（统计表的名称）标目数据制表日期收集下列数据你会采用什么方法?①学校停车地方自行车的数量；②我们班学生的视力；③我班同学最喜欢哪一门学科；④抛一枚硬币100次，正面朝上和反面朝上的次数；⑤历年来中国参加奥运会获得的金牌数。观察并记录测量、记录调查实验查阅文献资料、使用互联网看一看谁最棒噢！人体是一个充满奥秘的机器，你知道不同身高