石榴第2课时用.pptx

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1、石榴执教者：班级：16读一读：石榴枣庄咧开抽出仿佛甚至肚皮扒开喜讯急切活泼张望　甜津津　酸溜溜驰名中外红白相间晶莹透亮读一读：郁郁葱葱的绿叶火红的石榴花活泼的小喇叭熟透了的石榴笑得咧开了嘴玛瑙般的子儿热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色的，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄，露出了满满的子儿。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。说一说：读了这一段，你知道些什么？热闹了好一阵

2、的石榴花渐渐谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色的，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。默读第3自然段，画出描写石榴生长过程的句子。热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。想一想：把“一天天”换成“一天”怎么样？从这个词语你感受到什么？它的外皮先是青绿色的，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄，露出了满满的子儿。轻声读，找出表示先后顺序的词语。葡萄的外皮先是（），

3、接着变成（），逐渐变得（），最后全都变成了（）。青绿色青中带紫越来越紫紫色青绿色紫色青中带紫越来越紫熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。咧开了嘴破了肚皮讨论：同样是笑，为什么要先写“咧开了嘴”，再写“笑破了肚皮”？说说你的想法。考考你：能用“甚至”说话吗？1、他埋头苦干了一整天，（）都忘记吃饭睡觉。2、今天小明没有完成作业，（）连小红都没有完成，我们都感到很意外。3、甚至熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。交流：

4、你觉得这两句话写得怎么样？为什么这样认为？这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。我也行：1、几只可爱的小鸟在枝头（）。2、一群快乐的小鱼在水底（）。3、夜空的小星星在调皮地（）。4、秋风吹来，金黄的稻谷（），苹果也（）。5、五彩斑斓的蝴蝶在花丛中（），勤劳的小蜜蜂也来了，它们（），开心极了。这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津的，顿时感到清爽无比。我忍不住拿起一个（）的香蕉，剥开它金黄的外皮,（）的果肉露了出来。我用鼻子闻了闻，立即被那淡淡的清香吸引了。

5、我大口咬下去，轻轻地嚼了嚼，（），（），好吃极了。我剥开一个（）的橘子，它那（）的果肉就露出来了，像（）一样，一瓣儿挨着一瓣儿，真是可爱。我掰下一瓣儿放入口中，先是（），逐渐变成（），最后（）。这可口的味道，让我吃了这一个，忍不住吃了第二个，第三个……围绕水果的“外形”“颜色”“味道”，说一说：作业：1、有感情地朗读课文。2、品尝一种水果，仿照课文第四自然段写一段话。附加题：3、选择一种你熟悉事物，把该事物当作人，写一写。