大班音乐教育活动——《哆来咪》案例.doc

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1、大班音乐教育活动——《哆来咪》案例[设计意图]《纲要》在目标定位上注重培养幼儿对艺术的喜爱，丰富他们的感性经验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力，使幼儿真正喜欢艺术教育，培养想象力和创造力的独特价值。歌唱活动是幼儿园音乐艺术表现中最通俗、最普及、最易为幼儿所理解和喜爱的、最富有感染力的一种音乐表现形式，所以唱歌教学也是幼儿园音乐教学中的主要内容。《哆来咪》是选自省编教材大班下学期中的一首歌曲，来源于在电影史上享誉盛名的音乐电影《音乐之声》，是一首深受孩子们喜欢的儿歌童谣，歌曲以轻松诙谐的歌词让幼儿知道哆、来、咪、发、索、拉、西7

2、个音符，了解这7个音符是学好音乐知识的基础。全曲分为两个乐段。第一乐段采用叙述性的歌词，do、re、mi三个音的反复演唱给人以边思考边唱的感受。第二乐段歌词采用比拟的方式，将七个音符形象化，既风趣又便于记忆。设计这次音乐活动的目的是引导幼儿认识音符，体验作品中幽默的情趣，从而热爱音乐，热爱生活。在歌曲教学研究过程中，通过引入贴近幼儿生活的情境的可爱的小音符音乐课件，帮助幼儿理解歌曲内容，利用多媒体课件中拟人的小音符爬楼梯的样子表现从低到高的音阶，活动中做到视听结合，声像一体。运用奥尔夫教学法，活动中我们把语言、律动和音乐教学相结合

3、，通过节奏朗诵、拍手等人体乐器、歌唱、绘画、舞蹈、等形式感受和表现由低到高的音阶，从而激发幼儿乐唱、会唱、自主唱的意识。[活动目标]1．初步感受歌曲欢快、活泼的特性，学习演唱歌曲《哆来咪》。2．认识7个音符，能大胆地运用语言、简单的图谱和创编自下而上的动作来表现乐曲中的7个音符，体验成功带来的快乐。[活动准备]音乐课件“7个音符”，音乐《哆来咪发拉西嗦》，七个音符图片，图画纸，笔。[活动过程]1．创设情景，幼儿在欢快的音乐声中进入活动室。师：“听音乐王国里真热闹，我带小朋友们去音乐王国里玩玩吧！”……教师带领幼儿在音乐的伴奏下律动

4、进入活动室，并在律动中通过语言让幼儿一下子便进入到活动的氛围和主题中来，教师带领着幼儿在活动室中随意的坐下，为活动的开展创设了宽松自由的环境。2．幼儿学习歌曲《哆来咪》（1）以情境性的游戏口吻激发幼儿兴趣，熟悉歌曲内容。师：“我请小朋友听一首歌，名字叫《哆来咪》。歌曲里唱了7个小音符，请你们听听它们叫什么名字？”幼：哆，来，咪，发，索，拉，西。让幼儿带着问题听歌曲，可以激发幼儿的好奇心，更激起幼儿听歌曲的兴趣。师：“他们都有自己的音乐名字哦：哆，来，咪，发，索，拉，西。幼儿跟小音符打招呼：哆、来、咪、发、索、拉、西。”教师出示课件

5、引导幼儿跟唱,让幼儿知道哆、来、咪、发、索、拉、西，这7个音符，是学好音乐知识的基础。（2）播放音乐课件《哆来咪》帮助幼儿逐句理解记忆歌词。师：“你听听音乐王国小音符在唱歌了，它们都在唱什么？”幼：你读书你先学习a、b、c，你唱歌你要学唱哆、来、咪，幼：哆是一头鹿，来是金色阳光，咪是我自己，发是奔向远方、索是引线穿针，拉跟索后面走、西喝茶加点心。教师选用音乐课件《哆来咪》，运用视听结合，声像一体的教学效果。这种方法主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看去观察，在自由、宽松的环境

6、中，为幼儿提供形象生动的多媒体课件，充分的刺激幼儿的视觉，引导他们轻松地理解歌曲内容。音乐课件中可爱的小音符形象，帮助幼儿理解歌曲内容。听就是教师的语言启发、引导、示范和音乐的熏陶。在教学中通过情境提问、歌曲欣赏加深幼儿对音乐的感受与体验。（3）教师通过肢体语言帮助幼儿分段理解歌词，学会打节奏念歌词。①学习歌曲第一段。（听歌曲第一段，再按打节奏念歌词）师：这一段音乐小音符告诉我们学习唱歌要先学会么？②学习歌曲第二段。（听歌曲第二段，打节奏念问答歌词）师：接下来小音符哆、来、咪、发、索、拉、西唱的是什么？哆是什么是什么？幼：哆是鹿是

7、一头鹿。师：来是什么是什么？幼：来是金色阳光师：咪是什么是什么？幼：咪是我是我自己师：发是什么是什么？幼：发是奔向远方。师：索是什么是什么？幼：索是引线穿针。师：拉是什么是什么？幼：拉跟索后面走。师：西是什么是什么？幼：西喝茶加点心师幼：让我们从头回到哆《纲要》中提出,应为幼儿提供一个宽松自由与教育内容相适应的环境,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表现自己的体验。本环节运用了奥尔夫音乐教学中的语言节奏练习,为了能让孩子体会到不但音乐中有节奏美,语言音乐中也有节奏美,让孩子边拍手,边按节奏念歌词解决了歌词到歌曲节奏和谐,统一起了过渡作用

8、，按节奏以一问一答的形式来帮助幼儿理解歌词,比传统的跟念歌词效果更好,也是幼儿兴趣的。（4）幼儿学唱歌曲。师：小音符现在小音符请我们来唱歌，唱到小音符名字时由我来唱，我们一起合作。…师：这首歌好听吗？我跟着小音符一起唱好吗？…通过课件图片帮助幼儿理